基于地方文化资源的高职思政教育体系建设

胡向明　王宏

[摘要]地方文化资源在创新高职思政教育体系中具有重要的理论价值和应用价值。文章结合当前思想政治教育工作中机构不健全、队伍建设有待加强、缺乏物质保障、亮点不够突出等现实困境，基于挖掘与利用地方优秀文化资源、分类形成思政教育模块、在地方建立思政工作教育基地、分析高职教育和学生特色、实现高校思想政治工作与地方文化弘扬的有效互动等建设思路，提出以“一元主导”为前提、以思政课为主阵地、以构建思政教育体系为基础、以打造“111工程”为特色等实践途径。

[关键词]地方文化;高职;思政教育体系

[作者简介]胡向明（1981- ），女，河北唐山人，唐山职业技术学院，讲师，硕士;王宏（1965- ），女，河北乐亭人，唐山职业技术学院，教授。（河北  唐山  063300）

[中图分类号]G711[文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2020）01-0091-04

一、地方文化资源在创新高职思政教育体系中的重要意义

在对地方优秀文化资源进行系统化研究中，发现可以针对高职院校特点和学生特点，结合高职院校产教融合、校企合作、社会服务的具体工作，将地方文化资源应用于教育实践，并探索创新高职院校思想政治教育体系。

1.理论价值。党的十九大报告提出了“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”和“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”的新要求。加强和改进高校思想政治工作、大力发展职业教育进一步成为高等教育的重要内容。……