插图教学法在高中生物教学中运用分析

朱晓霞

(甘肃省张掖市山丹县第一中学 734100)

现阶段高中生物教学中，科学应用插图教学法，可以潜移默化的帮助学生进行识图能力的提升，也是充分践行素质教育理念的主要手段，在具体教学中，插图的应用可以实现对抽象知识的形象化，进而让学生增强对知识的直观形象性，并对生物教材中知识内容进行有效体现，在强化学生认知的同时，起到发展学生生物科学素养的作用，并促进学生实践能力与创新精神的发展.也正因此，对高中生物教学运用插图教学具有长远发展意义.

一、插图教学在高中生物教学中的作用

1.提高生物教学课堂趣味性

在现阶段高中生物教学中，应用插图教学可以实现对传统理论教学的有效转变，提高生物教学的趣味性，借助插图来明确阐述相关教学内容和知识，进而强化学生对生物知识的掌握.而相较于初中生物，高中生物知识更为深入和高层次，如若学生仅针对理论知识展开学习，无疑是较为乏味和枯燥.而在此过程中通过对插图教学的融入，可以更好地帮助学生进行理论知识的理解，促进学生对高层次生物知识的掌握.通过对颜色鲜明、生动丰富插图的应用，调动学生积极性，活跃课堂氛围，进而转变传统单调、乏味的课堂.

2.强化学生思维记忆

据相关研究表明，人类在记忆某件事物过程中，抽象记忆远没有图像记忆的效果显著.例如对某个人进行记忆，当提起人名时可能会无法……