建筑学中规划和设计问题的研究

蔡 峻

湖南建设集团有限公司

1 引言

随着经济的发展，社会的进步，城市中的建筑规划与设计成为人们的重要关注部分，城市中的建筑设计与规划对建筑的整体造成影响，使得建筑整体有着其独特的风格。建筑中的规划与设计之间联系密切，两者不可分割。当建筑规划与设计出现相脱节的情况时，对建筑整体来说极易造成负面的影响。因此，建筑建设前需要对建筑整体进行规划与设计，确保两者的统一，保证建筑风格的独特。

2 建筑学中的规划与设计概述

在研究建筑学中的规划与设计首先要明确建筑学中的规划与设计概念是什么。在完成一项建筑过程中，首要做的是对整体建筑进行整体建筑规划，主要是围绕着建筑室内及建筑整体、外部轮廓、建筑区域分配等部分进行合理规划。通过对建筑整体形状及特点的确认，来最大程度地发挥建筑的作用，争取让建筑在一定时期内发挥其最大价值。建筑设计则是建立在建筑规划之上的，通过建筑规划来对设计内容进行确认。设计是通过建筑的整体规划，整合建筑构造及整体设计，根据业主的需求结构进行创造设计，对整体建筑物结构及空间布局进行合理的利用与优化。建筑设计通常来说是建筑物最后实现的部分。对建筑物进行设计完毕后通常已经完成了建筑物的大部分工程。

3 建筑学中规划和设计出现的问题及原因分析

3.1 使用者参与度低

在建筑设计过程中，一些使用者在这个过程中的参与感不强，导致建筑整体设计效果并不能满足使用者的要求。在进行建筑规划与建筑设计过程中，使用者如果有一定的想法，需要与设计方积极进行沟通，多表达自己的需求，避免建筑完成后导致工程的返工与拖延。使用者要明确建筑工作最为主要的便是对建筑整体进行的设计，在建筑设计任务书的拟定过程表明自己的需求。一般来说，在进行任务书的拟定过程中，需要对建筑设计部分进行探讨，以保证建筑的顺利建立与完工。

3.2 建筑设计不具个性

建筑规划注重对建筑整体空间布局的合理规划，而建筑设计更注重对设计的风格进行把握。一个建筑是否具备代表性主要是从其设计上来进行衡量的。在建筑设计过程中，可能会出现风格相似、设计雷同的建筑，这样一来建筑设计就都大同小异，没有凸显出个体的个性化来。在现代建筑设计过程中，很多建筑风格都十分相似，这是当下城市建筑存在的比较明显的问题。所以建筑设计师在进行建筑设计过程中，在与使用者沟通的基础上要凸显出建筑物的个性，使其别有新意。

3.3 混淆建筑规划与建筑设计内容

在进行建筑工程时，通常是以建筑规划工作为先，先对建筑进行整体的规划工作，对建筑进行大致的布局分配，形成合理布局，其次再对建筑进行设计。但就目前情况来看，很多设计人员对建筑规划与建筑设计的概念相混淆了，他们认为两者内容大致相同。这就导致了在进行建筑规划或建筑设计过程中，对建筑规划与设计工作发生交叉，导致建筑整体规划与设计的混乱。另外在进行规划与设计过程中，人员之间存在一定的交流不畅，导致设计人员与使用者之间对建筑整体构思产生偏差，从而使得最终结果并不符合使用者的预期，甚至还有可能直接影响到建筑的实用性。

4 建筑学中对规划和设计的完善

4.1 打好建筑规划的基础

建筑设计师要明白建筑规划是基础，是居于建筑设计前的步骤，它不同于建筑设计。在进行建筑规划过程中，工作人员要明确建筑规划的作用，对建筑进行的规划要符合建筑物的未来使用途径，保障对建筑的规划能够让其长久的发挥作用。以学校建筑来说，学校主要是提供给学生上课、活动的地方，工作人员在对学校进行规划过程中，要对学生的一日生活进行了解，从而在对建筑进行合理规划。不能仅仅满足于当前的建筑需求，还要结合使用者的未来计划。在对学校进行规划过程中，工作人员需要与校长、管理人员进行商议，对学校的未来发展、学校的年级构成、学校的课程安排进行了解，在了解到这些基础情况后，根据学生的课程安排情况对校园整体进行规划，操场、食堂、教室等建筑物的规划都要考虑到其设定的合理性。所以设计人员在对学校建筑进行规划前，必须要了解到学校的未来发展及基本情况，结合相应的基础知识，通过分析与问题的解决，实现对学校建筑的合理规划，使其规划更合理且具备独特个性。

4.2 明确建筑设计作用

设计者在进行建筑设计过程中，要明确建筑物的整体情况，了解建筑物的规划布局，根据建筑布局进行相应的设计。但是在进行建筑规划过程中，就已经包含了一定的建筑设计，这是建筑规划所必需参考、需要的辅佐。在进行布局设计中，需要从各方面了解下对建筑整体进行设计，需要考虑到该布局下的建筑用途。像是学校这种建筑，需要考虑到学校的用途，从学校的长远发展做考虑进行校园设计。使教学楼及其他校园建筑设计内敛而不失个性，与环境建设相融合，能够体现出校园的特色。在教学大楼的设计上，要符合教师与学生需要上课环境的现实。在对学校进行整体设计中，最大程度的实现建筑的可利用性与实用性，符合校园建设即可。

4.3 确保建筑设计与建筑规划相结合

尽管建筑规划需要在建筑设计前，但对于两者需要进行一定的结合、交叉使用。工作人员对两者的结合需要从以下两个方面进行，一是要在建筑规划中渗透建筑设计，在建筑设计中渗透建筑规划，二是两者知识可以相互借鉴、相互渗透。在建筑设计中渗透建筑规划，需要工作人员对相应的建筑设计进行标准化衡量，设计不能过于偏于标准设计，需要考察建筑设计的整体情况。学校建筑在进行规划与设计过程中，要考虑到学校建筑设计标准，从而对学校整体设计进行衡量把握。设计人员也要在学校规划的基础上实现学校设计与规划的结合，保证教学楼能够正常发挥其功能。

4.4 结合自然环境进行建筑规划与设计

在对建筑进行规划与设计的过程中，一定要考虑到建筑物周围的环境因素，将自然环境建设考虑在内，要在确保自然环境不被破坏的情况下进行建筑规划与设计，避免对自然环境造成过多的破坏。在环境保护实现可持续发展的前提下，进行合理的建筑规划与设计。学校环境与其他建筑规划不同，一些学校中需要借助一些树木来对学校环境进行优化，这是学校建设过程中必不可少的部分。因此设计师在对学校进行设计的过程中，可以将一些自然环境利用起来，如果树木较多可以为学校开辟一片绿化地带，设置休息的公园；如果环境中有地势低洼的部分，可以针对这样的地势搭建池塘。这样可以最大程度的发挥自然环境下的学校环境建设，实现对学校自然环境的合理规划与设计，同时也不会过多的破坏掉原有的环境。所以设计者在进行环境规划与设计过程中要尽可能将自然环境考虑在内，实现环境与建筑的共生共存，保障建筑设计与规划最大程度的发挥其作用。

4.5 保证细节处理到位

在进行建筑设计过程中，有些建筑的规划与设计方式用户体验并不好，一些商业型的建筑对人性化设计的要求很高。这也提醒着设计师在对建筑进行设计规划过程中，要多多考虑建筑实际上的用途是否真正到位，是否真的能够最大程度的为人类的生活带来便利。建筑规划、设计需要以人为准，以舒适、安全为主。这一点在学校规划设计中更要如此体现出来。学校建筑的设计要能够最大程度满足学生与教师上课的需要，教学楼设计不易过于复杂，避免教师在上课前浪费过多的时间在找寻班级上。另外一些接水处的设计更要合理，避免该功能设置但无法真正发挥其用途的尴尬局面。另外像是操场的布局相对于教学楼来说要有一定的距离，确保操场活动不会过多干扰到室内的正常上课。这些都是需要设计师注意的地方。另外一些细节部分，例如楼梯的设置、走廊的设置、厕所的设计等，都需要设计师真实的考虑到学生与教师的日常活动。这种细节部分的处理更能够体现设计师在对建筑物进行思考的深度，更需要对建筑使用者的多样性需求进行调查分析。

5 结语

总而言之，在进行建筑设计与建筑规划工作中，一定要将两者进行合理的结合，不能使双方独立存在，避免出现不协调。建筑设计与规划双方的协调需要在一定科学可取的技术与方法上进行。尽管在具体的实施过程中避免不了问题的出现，但是在进行建筑设计与规划过程中一定要加强需求者的交流，尽可能为建筑的设计提供更为合理的建议，最大程度的发挥建筑的优势。就本文中学校建筑来说，最为重要就是安全问题。当安全问题得以保障的时候，可以根据需求对学校进行相应的设计，使其能为学生、教师提供更为便捷、舒适的校园建设。