基于互动教学的小学体育课堂教学探索

郭跃福

摘要：在新课程改革的大背景下，传统的教学理念与方法已经不能适合当前学生的发展，在体育教学中采用互动式教学是十分必要的。因此，体育教师要改变以往的教学观念，创新体育教学的形式，在体育课程的教学中注重师生互动，凸显学生主体地位，并采用有效互动策略，调整教学秩序，调动学生的学习兴趣，以此提高体育课堂教学的效果。

关键词：小学体育;互动教学;策略

很多体育教师因过于注重讲解体育运动要领而忽视与学生互动，导致学生积极性不高，无法调动其学习主动性，使得课堂氛围沉闷，在此种情况下，学生注意力不集中，对学习体育课程内容不感兴趣，很难提高学生学习的积极性。为了改变学生学习现状，文章提出通过运用有效的教学策略，增强师生之间的互动，进而调动学生积极学习，同时主动参与到讨论中，增强学生表述能力和表现力，同时促进学生更好地学习运用技巧。

一、树立观念，增近师生感情

教师的天职就是教书育人。在教学实践中，由于学习能力、家庭背景、性格秉性的不同造就了学生间的巨大个性差异，作为合格的教师，就应该默认并尊重这种差异性，平等的对待每一位学生。对于学生在体育课堂上的表现，教师要以一颗宽容的心，包涵学生的对与错，并耐心给予指正，而不应该对学生进行冷嘲热讽，或者惩罚学生，这样不仅令学生对体育课程产生反感，而且使得学生的自信心受挫，心里产生对老师的憎恨。……