“互联网+”背景下高校广播电视编导专业实践教学改革策略分析

孙雅美 黄景志

摘 要：我国教学改革的不断推进，我国高校的教育手段也发生了相应的变化，同时受到“互联网+”的影响，当前高校各个专业的教学更多应用到了更加广泛的互联网资源，有效的为人才提供了更加广阔的空间，所能够学习到的资料也更加丰富，这种影响下我国高校广播电视编导专业，要想良好的提升自身的教学质量，就需要也进行相应的改革。高校教师需要对当前的教学资源进行分析，不断完善教学课程，学生更多的关注当前的行业发展状况，但是学生对相应行业有一个深刻的认识，为学生后期的学习打下良好的行业基础，同时也要更加良好的对学生的实际学习能力进行分析，合理的借助互联网资源，为学生制定更加具有个性化的教学方案，引导学生进行学习，让学生个人的素养。

关键词：“互联网+”;高校广播电视编导实践教学;改革措施

一、在“互联网+”背景下进行高校广播电视编导专业实践教学改革的意义

随着我国科学技术手段的发展以及互联网技术的应用的扩张，我每天行业的发展形势更加多样话因此培养出更加复合型的创新型影视人才非常有必要，就需要我国高校广播电视编导专业教师，需要要不断进行教学改革工作，更多的引领学生进行专业实践，让学生实际参与到广播电视编导工作当中去体会相应行业的发展趋势，以及当前行业当中所运用到的各种技术手段，从而有效提升学生的媒体素养，使学生能够更加准确的把握相应的广播电视编导知识，同时在引领学生不断进行实践的过程当中，也要引领学生树立良好的创新意识，引导学生运用所学习到的专业知识进行创新，从而培养出更加高素质复合型人才，我国媒体行业提供充足的人才力量。

二、在“互联网+”背景下进行高校广播电视编导专业实践教学改革措施

（一）整合归纳教学资源

“互联网+”的背景之下，高校广播电视编导专业教师要想更加良好的进行实践教学改革，首先要能够更加合理地应用当前丰富的教学资源，正确就是需要教师能够对本专业进行更加深刻的认识，并且在互联网当中搜集更加广泛的资料和内容，并且对当前行业的实际发展状况进行相应的分析，在实际教育课堂当中引领学生共同对当前行业的发展变化进行探讨，让学生对广播电视编导行业有一个更加清楚的认知。使教学更加便利，更加良好的应用所优化，整合的相应教学资源，教师可以对付我收集的资源那种进行数字化建设工作在相应的平台，上传这類资源，并引导学生运用互联网对象的资源进行搜索，有效拓展学生的行业事业。同时通过良好建设教学资源的数字化平台，也可以有利于我国高校之间信息的沟通和交流，有效缓解当前教育资源不平衡的现象，为我国偏远地区的教学提供充足的信息。高校广播电视编导，专业的教师可以通过学校内部教师的共同探讨，将互联网当中的资源内容进行相应的整合，并且按照一定的框架将这些资源进行分类整理，上传到相应的资料APP当中，以便学生查阅和探讨，教师在进行学校与学校之间交流时，可以向其他高校推荐本学校所运用的资源APP从而实现资源的分享和交流。

（二）科学进行教学互动

随着教学改革的不断推进以及互联网的良好发展，传统的教学模式已经不再适应当前学生发展的需求，因此高校广播电视编导专业的教师需要认识到进行教学手段的改革的重要性，老师需要创新向学生传授相应专业性知识的方法。老师需要认识到中与学生进行互动的重要作用，二在课堂当中以更多种形式与学生进行相应的互动，如借助当前先进的VR技术，带领学生对当前广播电视编导专业所需要学习的专业性知识内容进行学习，鉴赏其他优秀的广播电视编导专业作品。实际教学过程当中，教师需要认识到让学生自主搜集相关专业的知识资料的重要性，引领学生在互联网当中搜集本专业相关的实践知识内容与案例，引导学生对相应的案例进行分析让学生自主创造相应的影视作品并将创造的影视作品上传到相应的学习平台当中，让学生之间进行相应的鉴赏和评价，以使学生能够更加客观的认识自身所创作出的影视作品，从而发现自身在学习和创作过程当中存在的不足之处，不断进行自我提升，非专业人员也可以通过互联网推荐获取到相应学生所创造出的影视作品，学生可以根据这类非专业人员的建议，更专业的了解当前影视客户的需求，而不断提升学生的媒体素养。

（三）设置实践教学活动

在“互联网+”背景之下，高校广播电视编导专业可以更加便捷的开展相应的实践教学工作，通过运用互联网可以帮助学生更加紧密的与实际的相应行业企业进行联系，使学生真实的去感受，再进行广播电视编导工作当中所需要注重的相应注意事项，以及对于专业知识的应用状况，使学生在不断进行实践活动的过程当中去评价自身的学习情况，能够充分认识到自身的不足之处，从而进行相应的改善。“互联网+”背景之下，各行业对于相应媒体的参与逐渐增多对于专业性人才的需求也逐渐提升，因此高校广播电视编导专业的教师可以积极与这些企业进行相应的联系和沟通，积极的积极的为学生创造一定的实习实践岗位，使学生能够直接参与到企业的工作当中去，将自身所掌握的广播电视编导专业知识与实际企业的状况相结合，共同创造出属于符合企业需求的相应作品，提升学生的专业创作能力。

总结：在互联网联合发展的背景之下，为了推动传统行业的发展及变革，人们创造出了“互联网+”理念，通过运用当前先进的互联网技术与传统行业相结合，借助互联网先进的信息传播以及资源整合手段开展相应产业的工作，有效提升了产业的工作效率，也扩大了产业的范围，带动相关产业的良好发展，这种“互联网+”背景之下，我国媒体行业也进行了一定的变革，为了适应这种新兴的行业，我国培养专业性人才的高校，也需要对相关专业的教学内容进行变革，因此为了培养出更加复合型的媒体人才高校广播电视编导专业，在进行教学过程当中也要进行教学变革，同时也要更多的为相应学生提供更加广泛的实践平台，引导学生参与到实际的广播电视编导工作当中去，使其学习专业性知识的同时，也能够运用所学习到的知识进行创造和参与，提升学生的媒体素养同时也增强学生的适应能力，从而培养出更加高水平的媒体人才。

参考文献：

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