幼儿园廊道墙面环境创设的现状及对策

张玲

不同环境下能够塑造出不同性格的人。儿童所处的周围环境对他的个性发展有着决定性的作用。幼儿园环境创设也一直作为一种隐性课程存在着。本研究主要针对幼儿园廊道墙面环境创设的现状进行探究，提出相应的解决对策，以更好地促进幼儿的全面发展。

在《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，合理利用室内、外环境，创设开放的、多样的区域活动空间。”幼儿园环境主要包括“物质环境”和“精神环境”两大方面，廊道墙面创设作为幼儿园物质环境的重要组成部分，常常容易被忽略。墙壁是会“说话”的，它是作为一种无声的存在和幼儿进行隐性互动。科学、合理的平面设计可以为幼儿园环境营造舒适、和谐的情感氛围，也能够推进幼儿的身心健康发展，丰富幼儿的生活经验，为幼儿的成长注入活力。本文针对幼儿园廊道墙面环境创设的现状，为其提供建议，以更好发挥幼儿园廊道墙面环境创设对幼儿个性发展的作用。

一、相关概念的界定

（一）环境的概念

环境分为“物质环境”和“精神环境”。物质环境指人生活所必需的一切物质条件，它为人们的生活和学习提供必需品，同时是人们赖以生存的最基本的保障。精神环境指人们生活的氛围和环境文化，属于软环境，是人与人之间交往建立的精神基础。“物质环境”和“精神环境”是不可分割、相辅相成的。

（二）幼儿园廊道环境的概念

廊道是教师、幼儿及家长每天经过的区域，它起着安全通道、交流互动的作用。……