情境教学法在高中地理教学中的应用研究

李小龙

摘  要：随着教育改革的不断推进，高中教育已经取得了较大的进步，传统的教学方法已经无法立足于当今的教育，教师必须要不断地创新方法、不断地学习新的教学理念。而情境教学法则是一种相对新颖、使用效果相对较好的教学方法，因此，高中地理教师一定要懂得在高中地理教学中科学地融入情境教学法。

关键词：高中; 地理教学; 情境教学法

新时期背景下，高中教育教学的开展必须要符合学生的身心发展特点，符合学生的认知水平、智力水平等实际情况，这就需要高中地理教师善于科学地运用情境教学法。情境教学法在高中地理教学中的应用能够有效提升学生地理学习的兴趣，起到较好的引导思想、端正学习态度的作用，同时还有利于调动地理课堂教学的氛围，使得学生的学习环境得到有效保障，有利于促进高中地理教学效率的提升。

一、情境教学法的定义和作用

简单来说，情境教学法是一种利用具体场景营造积极学习气氛、培养学习兴趣、提升学习效率的教学方法。其中这里说到的场景包括提供学习资源的场景以及提供具体活动的场景两种，前者即为学生提供相关的学习信息与学习资源，使得教学活动得以顺利完成，而后者即为学生营造积极的、宽松的学习环境，从而提高学生的学习效率。地理是一门知识丰富、理论性比较强的学科，它具有一定的枯燥性，这就需要地理教师善于利用情境教学法为学生创设接近真实的学习环境。……