中职“走进戏曲”课堂教学的策略探讨

刘 丹

（广州市交通运输职业学校，广东 广州 510405）

根据2017年7月中宣部、教育部、财政部、文化部4部门联合印发的《中共中央宣传部等印发<关于戏曲进校园的实施意见>的通知》，为贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，进一步推动中职戏曲艺术课堂全面健康发展，需要教师激发学生对传统戏曲的兴趣。这一工作也能够弘扬中华艺术美德，展示京剧韵味，给学生搭建一个展示自我的平台。

1 戏曲是中华传统文化的精华

戏曲是中华文化的瑰宝，以其独特的艺术魅力，在中华民族漫长的历史长河中绽放着夺目的光彩。戏曲是集中体现中华传统文化的艺术形式，吸收融合了诗歌、音乐、舞蹈、美术、服饰、武术等各种文化艺术精华；生旦净末丑、唱念做打舞，呈现了传统文化艺术的迷人风采。把戏曲艺术的丰富资源有效地运用到中职艺术课堂中，不但能使戏曲艺术在课堂上得到传承和发展，而且还能提高中职学生学习传统戏曲的兴趣，培养学生的爱国精神，增强其民族自豪感及责任感，促进学生身心健康发展。

2 中职艺术课堂开展戏曲教学面临的困难

中职生大多文化基础比较差，缺乏良好的艺术修养。有些学生从小学起就没有正规地接触音乐教育。他们不会主动去接触传统的艺术文化。日常教学中发现，很多学生认为学习戏曲没有意义，对戏曲不感兴趣。这种现象的根源在于，一方面学校重视不够，没有匹配相关的戏曲专业教师，往往忽略戏曲知识的传播和戏曲音乐的渗透。……