浅谈5S管理在高校化学科研实验室中的应用

陈丽霞

(贵州省大环化学及超分子化学重点实验室，贵州大学，贵州 贵阳 550025)

实验室是高校进行实验教学、科学研究、技术开发等活动的重要场所[1]，与其他基础实验室有所不同，化学科研实验室水电气俱有、危险设备设施、大型精密贵重仪器、危险管控化学品的种类和数量较多，探索性实验中涉及危险反应及操作也较多，是一个相对高危、环境复杂的实践场所[2-3]。因此，将现代企业先进的5S管理应用于化学科研实验室的日常管理中，以科学的管理思维、方法和手段对实验室进行综合治理，既营造了安全、干净的工作环境，又大大提高了科研工作效率。

5S管理又称为“五常法则”或“五常法”，是一种起源于日本的现代企业管理模式，因日语的罗马拼音与其对应的英文均是以“S”开头，所以简称5S，指的是“Seiri(整理)”、“Seiton(整顿)”、“Seison(清扫)”、“Seiketsu(清洁)”、“Shitsuke(素养)”。“整理”，是将实验室中所有物品区分为要的与不要的，再将不要的物品进行安排和处理，留下要的物品。“整顿”，是将整理后要的物品进行分门别类放置，明确物品存放数量与位置，随时保持能够立刻取出想要的物品的状态。“清扫”，是彻底清除实验工作场所内脏污，使工作场所干净、整洁，易于发现潜在的安全隐患。“清洁”，是将“整理、整顿、清扫”的工作彻底执行，做到制度化、规范化，维持实验工作场所洁净。“素养”，是提高自身修养，养成按规章制度行事的良好习惯[4-5]。

1 我校化学科研实验室中存在的问题

我校化学科研实验室中存在的问题主要体现在如下几个方面：