以德为先，培养红色接班人

何景耀

我校的学生独生子女居多，且相当一部分是留守儿童，由爷爷、奶奶代管，他们一般只管生活，顾不上育人，甚至还有些溺爱，家庭教育严重缺位，助长了学生任性及以自我为中心等不良习惯的形成。中国共产党高屋建瓴地把立德树人作为党的教育方针，进一步明确了为谁培养人，培养怎么样的人的问题。我校全面贯彻党的教育方针，高度重视德育工作，以向日葵工程为抓手，认真谋划，精心组织，成立了强有力的向日葵工程领导小组，拟定了切实可行的实施方案，把立德树人纳入重要议事日程。我校具体进行了以下几项工作。

一、开展德育教研活动

之前教学研究开展得热火朝天，德育研究却被遗忘。其根源是对德育工作的重要性缺乏深刻认识，唯分数论统治了我们的思想。重智育轻德育，本末倒置，偏离了方向。其实开展德育工作并不影响教学，反之会促进教学，二者相辅相成，相得益彰。我校认识到问题的严重性后，以向日葵工程为抓手多措并举开展了生动活泼的德育研究活动。如向日葵工程示范课，向日葵工程教学比武活动，课件制作比赛，优质教案评比，向日葵工程研讨会等。教学比武以年级为单位开展初赛，每个班主任上不同主题的班会课。教师们自己选材，自编教案，自制课件。课堂借助多媒体创设情境，有精美的图片，有鲜活的故事，有精彩的展示，有欢快的师生互动，摒弃了过去简单地说教。课堂生动活泼、内容丰富、形式多样，学生积极参与，入心入脑。……