迁移理论下的绿色高中数学课堂建构

黄兰

【摘要】心理学家认为：凡是有教育的地方就会有迁移，从来不存在相互间不产生影响的学习.在学习中，我们一直倡导学以致用，因此，检验我们学习能力的一个重要标志为我们能否将以前学习的知识迁移到新的环境中.教师在授课过程中，如果能够利用迁移理论结合教学对象的特点，去激发学生的创造力，这样对我们的教学也会起到事半功倍的效果.本文从迁移理论出发，阐述了如何更好地建构绿色数学课堂.

【关键词】迁移理论;高中数学课堂建构;运用

高中数学在我们的学科构成中占有重要的位置.但是在数学学习中，我们通常会遇到这样的情况：课堂上学习的知识和题目，学生似乎已经掌握了，但是等到自己遇到类似的问题去实际解答时，却发现没有那么容易，学生解答起来问题还是会有很多.同时新课标对高中数学教师的要求更加严格，更加注重学生的思维能力和实践能力，对迁移理论的学习，不仅可以激发学生的学习兴趣，提高数学成绩，还可以培养学生缜密的逻辑思维，从而使学生掌握举一反三的能力.本文就如何利用迁移理论，构建绿色高效的高中数学课堂给出几点建议.

一、迁移理论的概念

迁移是一种学习对另外一种学习的影响.运用迁移理论我们就可以用之前学习的知识去解决一些新问题.解决问题能力的强弱跟知识迁移理论运用的灵活程度是密不可分的.要想培养解决数学问……