高中函数教学与多媒体技术融合的探究

赵婉莹 刘君

【摘要】随着多媒体技术的不断发展，多媒体教学已经逐步走入课堂，而且发挥了巨大的作用.对于高中函数教学，当遇到图像的动态变化过程、复杂的计算等方面的问题时，传统的“粉笔+黑板”的教学方式，难以适应新课程改革对高中数学教学的要求.

【关键词】多媒体技术;高中函数教学;融合

【基金项目】1.北华大学教育研究课题XJZD2017030《基于数学核心素养下教学方法的改革研究与实践》;2.北华大学教育科学规划课题ZD201605.

在高中数学教育中，函数教学作为我国教育教学体系中不可或缺的重要内容，是学生学习数学过程中必须学习的重要内容.现在我国高中多媒体数学教学绝大部分都是以多媒体屏幕投射为基础，以数与形的动画演变更直观地给学生进行展示，多媒体教学是否能取代传统教学呢？答案是否定的，首先我国的多媒体教室设施还不够普及，还有很多学校没有配备多媒体教室.其次，多媒体教学固然好，但是抛弃传统教学容易使学生产生三分钟热度心理.因此，高中函数教学与多媒体技术的融合就尤为重要.

一、动态展示，形象直观

传统的以静态为主的“粉笔+黑板”的教学方式很难在课堂上将函数展示出来，不能得到直观有效的展示和分析，进一步增加了学生理解和掌握的难度，成为教学中的难点.将高中函数教学与多媒体技术融合，把数学知识直观、形象地展现在学生面前.例如，在学习“指数、对数函数的图像……