把“亲子阅读”有效渗透到语文教学之中

汤珺

在全民重视教育的新形势下，作为一种社会家庭性质的“亲子阅读”活动应时而生且悄然兴旺起来，日益形成一种不容忽视、无可逆转的强烈的发展态势。理论和实践充分表明，“亲子阅读”不仅是校园阅读的必要补充和有效延伸，而且对于促进小学生的健康成长和语文学习来说，具有难以估量和无可替代的正强化作用。正因为如此，在小学语文教学过程中，我们要努力通过各类途径和方式，把“亲子阅读”与阅读教学相互渗透并有机地融合起来，从而在潜移默化中攫取令人期待的实质性效益。那么，“亲子阅读”的价值意义究竟有哪些？如何才能把它积极有效地渗透到小学语文课程活动中呢？

一、“亲子阅读”活动的价值和意义

“亲子阅读”活动之所以备受全社会的高度重视和极力推崇，是因为它与学校传统的“校园阅读”两者之间有一种相互补充、共同促进、和谐生长的相辅相成的关系。它是全民文化素质和思想素质普遍提升的自然产物。“亲子阅读”是在孩子与父母或其他成员之间所开展的阅读与认知、情感与实践的家庭型学习活动，它主要包括“文本形式阅读”“社会生活阅读”“自然生活阅读”和“科技生活阅读”等基本形式。

“亲子阅读”活动的有效实施和不断深入，不仅有利于促进孩子与父母之间的情感交流和有效融合，而且在父母的积极参与和有效引领下，有利于孩子在这一阅读活动中得以全面发展和健康成长，如：培养思想注意力、社会生活能力和“手、口、脑”互动能力等，对校园内的语文阅读活动更是大有促进之效。……