如何在中职财会教学中培养学生的创新思维

王曼

摘要：随着新时代的发展，传统的中职教育越来越不能适应当下的教育形式，为了适应当代教育的潮流，一些中职学校开始研究新的教学风格。其中，培养学生在财政会计这门课的创新意识已经成为学校和教师不得不面对的问题。创新性思维对学生学好财会知识有着重要作用，而且可以对学生学习财会知识带来重要意义。因此，中职教师要了解学生的学习特点和习惯，采取合理有效的教学方式，助力学生培养财会学习中的创新意识。

关键词：中职教学;财会;创新思维

应教育改革，数字化信息技术在教学中的应用越来越广泛。在财会教学中，也可以使用多媒体的教学方式，使财会教学课堂变的具有灵活性。同时，教师也要不断探索和创新，找到适合学生学习的正确方法，提高学生财会科目的成绩，培养学生的创新思维。本文就如何在财会教学中培养学生的创新思维提出策略。

一、教师要优化教学方法

要想促进学生创新思维的培养，就需要教师先发挥好教育人才的重要作用。所以，教师要在传统的教学理念和经验的基础上，创新教学模式，用新式的教学方法助力学生培养创新性思维。例如，会计账簿的设置和登记是中职财会教育中的重点内容，里面有许多专业的知识点和术语，仅仅靠课本上的内容，是不能让学生全部理解的。因此，教师要鼓励学生发散自己的思维，在互联网等新媒体上查找有关财会的内容，采取这种方法，既能提高学生的学习积极性，又可以培养学生在财会学习中创新性思维。在教学过程中，教师要按照階梯式方法，给学生设置一些问题，要做到难度程度不一，因为只有这样，才能让学生认真思考，想法设法的解决一些难度较大的问题。同时，学生还可以开拓自己的思维，寻找多种方法解决同一个问题。这种教学方法，就可以帮助学生开发智力和思维，进而提升学生的自主学习和创新能力。除此之外，教师也要鼓励学生自己提出不同的问题，然后全班的同学进行交流思考，发表自己的意见，以此来调动全班学习的氛围。交流互动的过程也是学生培养个人创新意识的过程，所以，学生和教师要积极实践。

二、加强师生间的互动交流

学习需要学生积极主动，才能有成效。那么，营造一个良好的学习氛围，是非常重要的。因此，教师要充分了解学生的内心想法，知道学生想采取哪种适合他们学习的方法。所以，教师要根据学生的认知能力和水平，设置符合学生心理的学习方案，创设灵动的课堂学习氛围，吸引学生的注意力。在财会课堂上，教师要加强和学生间的互动与交流，比如在学习对账和结账这一部分内容时，教师就可以给学生分组，设置一个逼真的会计工作者工作的场景，让学生实践，进而能够发散学生的创新思维，促进财会课堂的高效性。人都是感性的，需要建立起沟通交流的桥梁，才能彼此更加的熟悉。在平时的学习中，中职教师也要积极加入学生的队伍中，和他们一起学习，建立起良好的师生关系，寻找之间的默契，互相帮助与进步。教师在讲课中要富有亲和力，建立完美的师表形象。这样不仅能够加强彼此间的沟通和交流，密切师生间的关系，而且有利于培养学生的创新思维。

三、“生本教育”，培养学生创新意识

生本教育，顾名思义，就是以学生为基础，高度重视他们的自主学习能力。在新教育理念的影响下，通过生本教育这一模式，会带给学生不一样的课堂体验和学习效果。结合学生的认知能力和学习特点，采取有效的教学方案和策略，找到适合中职学生学习财会知识的方法，让他们更好、更全面的感受财会这门学科的特色，进而不断培养他们的思维能力，实现学生财会成绩的进步。中职学生正处于思维敏捷、想法独特的年龄段。所以教师就要针对这一特点，从实际出发，给学生合理的分配学习任务。有时候只需要教师轻微的指导，他们就能完成的非常好。例如：在学习会计账簿的概念这章内容时，课本上分为好几部分来讲解，知识点也比较零碎。所以教师就可以采取分组的办法，要求每个小组探讨不同的问题，完成不同的内容，寻找资料，共同合力解决问题，最后进行一个总结，学生也要发表自己的感悟和想法。当然，总结包括许多：学习中遇到的疑难问题，提出更合理的学习意见等等。所以教师要尽可能的设计大量的课堂实践活动，开发学生的心智，让学生在课堂交流互动中，尽量让每个学生都有课上发言的机会。这不仅仅可以提高他们的学习财会知识的水平，还能激发学生对财会知识学习的热情。所以，在财会教学中教师要鼓励学生善于思考，认真钻研，会产生很好的效果。生本教育是一种新颖的教学方式，大部分是要靠学生自己积极主动的去学习，培养个人的学习能力。但是这也要求教师和学生要充分理解“生本教育”的内涵，并将它付诸于实践。所以，将生本教育理念融入到财会学习中，能够给学生提升个人创新能力提供一种可行的手段。

四、多媒体教学提升学生创新能力

随着科学技术的不断发展，处在现代化方式影响的社会中，教育部也对教学方法进行了全方面的改革，为了适应改革，学校也进行了改善。现在，每个教室都有专用的教学多媒体，多媒体以直观性、开放性的优势，能够让学生更加清晰明确的理解财会知识点，再将课本内容融入其中，可谓是强强联合。多媒体教学中有许多新颖的教学和学习方法，能够给学生学习提供一些新的借鉴。比如，财会课本中有这样一章内容，是专门讲解会计凭证的传递与保管这部分知识的。会计凭证的传递与保管，肯定有严谨的步骤和操作程序，所以教师就可以在网上找到符合这方面内容的视频，放给学生看，然后鼓励学生开拓思维，说一下自己的收获。最后让学生根据自己的理解，讲出自己课上学到的知识，以及自己的心得。

结束语

中职教师在上课时，要尝试使用上文提到的一些方法，同时，教师也要深入的研究和创新，鼓励学生运用自己的思维探讨问题，在必要时，教师也要给学生一些实质性的指引。学生要明白，创新能力的培养需要一个过程，并不是一蹴而就的。因此，学生要学会依靠自己的能力学习知识，主动接受财会知识的熏陶，助力自己的学习成绩更上一层楼。

参考文献：

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