浅析大学生新闻写作能力的困境与解决办法

陈旭

摘要：在新形势下，要增强大学生新闻写作能力，需不断加强自身的文字素养，不断去探索与学习如何提高新闻质量，对于大学生至关重要。本文将从大学生新闻写作现状与问题入手，探寻如何提高大学生新闻写作能力。

关键词：大学生;新闻写作

在新时代下，校园活动成为了大学生活不可或缺的一部分，对于陶冶学生情操、疏解学习压力以及提升综合素质具有一定作用。然而，伴随校园活动的新闻写作成为了困扰大学生的难题，写作能力严重缺乏，不利于大学生综合能力的提升，同时也阻碍了信息在校园中的流通。因此，不断加强自身的文字素养，不断去探索与学习如何撰写新闻与提升新闻质量对于提高大学生新闻写作能力的重要性不言而喻。

1、大学生新闻写作的困境

1.1大学生新闻写作能力的现状

西南石油大学地处四川，工程学院作为西南石油大学最大的一个学院，总人数约2500人。据统计，其中日常接触新闻写作工作的大学生约60人，日常负责撰写新闻的大学生不足20人。据不完全统计，每学年校区网站上关于学院90%以上的新闻出自固定的5位同学。由此可见，大学生新闻写作能力严重缺乏，对于新闻写作能力的培养认识浅薄。

1.2大学生新闻写作存在的问题

在日常接触到各专业班级、以及学生会宣传部部门递交上来的新闻稿，发现许多大学生对于新闻稿的写作知识欠缺，套路过于死板，新闻内容不具有吸引性，[1]举办活动的意义了解的不够深入以及新闻写作传达的效果和实际活动情况不匹配等几个普遍的问题。

1.3大学生对于新闻写作的态度不明确

一直以来，大学生普遍对于新闻写作的不感兴趣，认为校园新闻信息的传播意义不大，从而导致了从事新闻写作的人少。其次，对于一些负责宣传写作的部门，不具备更高的新闻质量追求，只是机械的完成所在职位应该完成的任务，一层不变的结构框架，缺乏对新闻写作的热爱，由此所引起整个新闻写作板块在大学生这个群体中不盛行。

2、改善大学生新闻写作能力的解决办法

2.1 提高大学生对新闻写作能力的培养的重视程度

有效、正确的引导能使多数大学生对于新闻写作能力的认知得到改善，凸显新闻写作对于大学生的全面发展有着重要的意义，采取一定的奖励办法与策略来鼓励学生积极写作。兴趣是最好的老师，只有让他们感兴趣，才会主动去了解、去学习、去认知新闻写作，从而扭转学院大学生目前对于新闻写作的现状。

2.2 积极举办新闻写作的讲座与开设相关的课程

高校新闻实践教学发展滞后使学生参与新闻实践的机会较少，影响大学生新闻写作能力的提高。[2]应引导学生转变观念，对那些“转向”的学生和日常接触和从事新闻写作的学生进行一些策略性的“战术”，积极举办新闻写作的讲座，让学生对于新闻写作有一个大体的全局认识，明白新闻写作的基本要求和原则。开设相关的课程，通过一些相对系统的学习让学生学会基本的新闻写作以完成课程结业。此时，新闻写作的相关奖励办法以及策略对于这一部分学会新闻基本写作能力的大学生具有较大的吸引力，迫使他们把课程变成兴趣爱好，从而自主学习，形成盛行新闻写作的良好风气。

2.3 增设新闻写作的学生职位

在其职，履其责。增设新闻写作的学生职位就是让多数学生参与到校园活动文化中来，了解到校园活动举办的意義，明白相关的新闻写作对于各个组织的重要意义。同时各职位之间形成竞争意识，促进新闻写作在大学校园中蓬勃发展。

在目前社会对多学科，跨领域复合人才的需要不断增加，我们一定要重视大学生新闻写作培养的重要性。新闻写作不仅是为了宣传大学的校园活动，而且也是为了培养大学生的文字素养，促进学生综合能力的提高，帮助大学生们建立文字自信也有一定的意义。

参考文献：

[1]谢坤杉.新闻写作能力提升路径研究.青年与社会，2019 （10）：244-244.

[2]蒋海文.影响大学生新闻写作能力提升的因素及其突围路径[J].科技资讯，2014 （12）：188，190.