“面向对象程序设计”微课设计研究—以“访问权限”为例

孟 瑶

(辽东学院 信息工程学院， 辽宁 丹东 118000)

0 引 言

微课(Micro-Lecture)作为高校教学新模式，已经成为了教学领域的新热点和教学方法改革的新途径。本文介绍了微课教学的概念与特点，并以面向对象程序设计课程中的“访问权限”知识点为例，阐述了微课的设计、实施和应用。

1 微课教学

微课，又名“微型课程”或“微课程”，是基于现代技术，集音乐、语音、文字、符号、图片和动画为一体，针对教学活动中的某个知识点或教学环节，通过教学设计和视频制作，开发的一种支持多种学习方式的教育信息资源[1]。微课主要以短小精悍的视频为表现形式，支持在线、移动、混合、面对面等多种学习方式，具有主题突出、精简、资源多样化、应用面广等特点[2]。微课视频一般不超过20分钟，以便学习者有效利用碎片时间、充分利用各种学习场所、灵活使用多种学习设备(如台式计算机、手机、平板电脑等)进行学习，从而为其创造了更多的学习机会[3]。

2 微课在“面向对象程序设计”课程教学中的应用

2.1 课程概况

面向对象程序设计课程是辽东学院信息工程学院信息管理与信息系统专业的一门主干课程，教学学期为二年级，预备课程为程序设计语言、数据结构等专业课。该课程围绕Java编程语言介绍面对对象程序设计的基本理论和方法，内容主要包括Java语言概述、Java语法基础、类和对象、继承和多态、Java基本类库、Java异常处理、GUI编程、多线程、输入输出流和网络编程。

2.2 传统教学中存在的问题

本专业面向对象程序设计课程的传统教学一般于计算机室开展。……