根据临界生特点开展高三数学复习

麦敬基

[摘要]关注临界生的学习状态，做好数学临界生的辅导工作，是高三备考的一个重要工作，针对临界生的特点，进行个性化教学，是搞好复习工作的前提。

[关键词]临界生;特点;复习

[中图分类号]G633.6 [文献标识码]A [文章编号]1674-6058（2020）05-0014-02

临界生是指具备一定素质并且在高考中有希望考上大学的高中学生，他们有的学习中规中矩，成绩不好不坏，长时间无法上升，前路迷茫，这样的学生，在学习上具备一定的能力但思维不是非常灵活;知识上有一定的基础又存在很多遗漏，这一类学生，如果能够及时给予帮助，成绩上升的潜力是比较大的，但是如果不能及时关注，很可能会丧失学习的动力。

每一个临界生都有着不一样的特点，有些是知识掌握不好，有些是数学思维不够灵活，有些是学习状态不太稳定，临场发挥不好，针对不同类型的临界生，应采取不同的辅导方法和高中数学复习备考策略。

一、知识遗漏型

这是一道解三角形的题目，教师可以引导学生借助向量，利用向量垂直的知识解题，这样可以拓宽学生的视野，让学生在知识点之间建立起联系，有望让他们做到灵活运用知识。

二、能力欠缺型

有一类临界生，知识掌握得非常全面，知识网络也很完善，解题也有一定的能力，可是成绩还是原地踏步，上升的空间无法突破，这类学生缺乏的是数学解题技巧，及数学思维方法的灵活运用，因此，教师要安排有针对性的练习，比如为让学生掌握化归思想，可以训练如下的题目。……