新时代视域下毛泽东思想政治教育理论价值探析

闫肖莉

（西安理工大学马克思主义学院，陕西 西安 710054）

在新时代，意识形态领域面临严峻挑战，加强对全社会的思想政治教育是我国刻不容缓的时代任务。从新时代的视域研究毛泽东思想政治教育理论对当前思想政治教育工作如何总结历史的经验，跟上时代的发展具有重大启示意义。学界对毛泽东思想政治教育理论的研究多从该理论中的某一个时期切入，例如对农村革命根据地创建时期[1]、抗战时期[2-3]、延安时期[4]思想政治教育进行研究；还有部分学者对其分专题进行论述，如：哲学基础[5]、人学意蕴[6]、理论特色[7]、理论方法[8-9]、理论启示[10]等。总体而言，学者们基于多视角、多领域对其理论展开研究，成果颇多。但从新时代的视角，探析毛泽东思想政治教育理论对我国当前时期思想政治教育工作的价值研究，相对较少。本文立足于对《毛泽东选集》、《毛泽东文集》的研读，总结概括了毛泽东思想政治教育的主要内容和方法，并且从新的历史环境和新时代的特点出发，探析毛泽东思想政治教育理论的当代价值。

一、毛泽东思想政治教育理论的主要内容

新时代思想政治教育内容创新发展，就是要与时俱进，既要继承传统，更要运用时代孕育创造的新思想、新理论开展教育，这是新时代对思想政治教育内容的要求。[11]毛泽东思想政治教育理论的内涵极其丰富，尤其在理论教育、道德教育、思想教育和政治教育方面的论述，值得我们学习借鉴。

（一）进行马克思主义理论教育

毛泽东同志一向比较注重对中共党员、国家干部以及人民群众开展马克思主义理论教育。……