疯子姥姥

2020-03-27 07:30孔令萍
作文·初中版 2020年2期
关键词:大半生外孙女疯子

孔令萍

在我记忆的星空里,有一颗星星时隐时现,有时她是那么明亮,像是在对我微笑,有时她会渐渐暗淡,消失不见。那颗星星便是我的姥姥。

听妈妈说,姥姥从小就患有精神分裂症,时而清醒,时而迷糊。在别人眼中,她就是一个疯子。姥姥跟了贫穷的姥爷后,生了五个闺女,家里的负担愈加沉重。她在清醒之际便和姥爷一起拉扯五个孩子。不知吃了多少苦,遭了多少罪,她总算把孩子们都养大了。该享清福的时候,姥姥却走失了。妈妈说,他们到处找姥姥,最终还是没有找到。

然而,就在我出生的那一天,姥姥竟意外地回来了。妈妈说,给我洗尿布、擦身子的活儿,都是姥姥一个人干的。姥姥的病还是时好時坏,有时连妈妈都不认识,可她即使是在神志不清的时候,也能认出我,并能准确无误地喊出我的乳名。那时的我还小,只是傻乎乎地尽情享受着姥姥给我的关怀。

我稍微长大点的时候,有了自己的主见,开始嫌弃姥姥,可姥姥还是一如既往地对我好。

我上幼儿园中班时,有一次姥姥接我放学,有人喊我“疯子的外孙女”,我一听到这个称呼就撒开了姥姥的手。虽然知道她对我好,但爱面子的我还是受不了同学们的嘲讽,便和姥姥翻了脸,不再和姥姥那么亲昵。但姥姥并没有因为我的冷漠而不关心我,她还是每天到幼儿园接我放学。看到她拿着好吃的东西讨好我,冲着我笑,我心里就冒出一股无名火。终于有一天,我对着她大吼:“我说过多少遍了,别跟着我!也别给我送东西吃!你听不懂我说的话吗?你是疯了还是傻了?就是因为你,同学们都嘲笑我,说我是‘小疯子。我才不要和你一样成为‘疯子呢!”姥姥看着歇斯底里的我,茫然不知所措。她脸上的皱纹挤在一起,嘴角不停地抽搐,而我一把推开了她,并警告她以后不许来学校门口接我。不知道我说这些话时,姥姥的神智是不是清醒的。在以后很长一段时间里,我都没在学校门口看到姥姥的身影,我也乐得自在。

直到一次意外的发生,我开始痛恨自己的所作所为。

那天,在学校门口,几个捣蛋鬼冲我喊“小疯子”,我愤怒地和他们动起手来。我一个人,他们几个人,我打不过他们,便撒腿往家跑。我只顾着看后面追我的人,却没注意到前方的危险——一辆汽车急速地朝我开过来,我被吓得不知所措,愣在原地动弹不得。在这万分危急的时刻,我被一双有力的大手推开了,同时,一个身影被撞出去很远。远远地,我看清了,那个人正是我的姥姥。那一刻,我意识到不管在别人眼中我的姥姥是不是疯子,她从来都是爱我护我的,不惜一切!

原来,姥姥这段时间还是每天来到学校门口接我,只是她选择了远远地看着我,默默地保护着我。

这件事情发生后不久,姥姥的伤势好了一些后,她再次走失了,至今没有回来。我还没来得及向姥姥表达歉意,还没告诉姥姥我读懂了她对我的爱,这让我怎能不追悔!我又怎么可能忘得了姥姥?

如今,姥姥已经走失六年了,我们找遍了周边的所有地方,都没有找到她。但我始终憧憬着,终有一天姥姥会像我出生那天一样,突然回到我们身边。

(指导老师 王卫卫)

简 评

这是一篇选材新奇、详略得当、描写生动、情感真挚的优秀习作。

这篇作文的主题是长辈对小辈的关心爱护,并没有什么特别之处。可是作者选的对象是“疯子姥姥”,这就显得新奇。这位疯子姥姥与“我”似乎特别有缘,在“我”出生那天,失踪多年的姥姥突然回来了,清醒时全身心地照顾“我”,迷糊时也能叫准“我”的名字。“我”嫌弃她是疯子,用恶语伤害她,她却依然爱护“我”,关键时刻,用生命之躯保护“我”。虽然她患有疾病,但她对儿女尤其是对外孙女的爱一点也不比正常人少!

这篇千字文讲述了姥姥的大半生,时间跨度相当长。作者不可能亲历姥姥的过往,所以用“听妈妈说”来概述姥姥的大半生和“我”出生时姥姥对“我”的好,这样写既简洁又符合逻辑。文章的重点部分是“我”对姥姥恶语相加和姥姥舍命救“我”。在这两段文字里,作者不惜笔墨,用了大量的语言描写、神态描写、动作描写,使人物形象饱满,行文有波澜,增强了文章的可读性和感染力。同时,“我”言行的恶劣更能反衬出姥姥的善良。正是这种概括叙述与详细描绘相结合的写法,淋漓尽致地表达了作者对姥姥的感激之情、愧悔之意、思念之情。

(杨秀生老师)

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