“就业+素质”在中职英语教学改革中的实践路径

郑敏娟

[摘           要]  当前，中职英语教学中存在的一个突出问题，即其教学内容和教学方式均与学生所学专业课程内容及未来就业岗位实际工作要求不相适应，导致无法培养学生形成符合就业市场需求的英语应用能力及英语综合素养、无法助推中职学校达成向社会输送高素质应用型人才的教育目标。为此，中职学校应加深改革英语教学的思想认识，探索实现英语教学创新发展的有效手段。在分析中职英语教学现状的基础上，阐明中职英語的就业教育及素质教育定位，探讨改革中职英语教学的实践路径，希望能够提供有价值的参考。

[关    键   词]  “就业+素质”;中职;英语教学改革;实践路径

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）29-0190-02

当前，中职教育在素质教育不断深化和经济社会不断发展背景下，已经探索出“以就业为导向，以素质为本位”的战略性教育教学改革方向，即“‘就业+素质”方向，并已在具体的教育教学改革实践中采用遵循此方向的改革方案[1]。英语作为中职学校整体课程体系中一门具有关键意义的基础性通识学科，在迎来教学改革时，同样应着力满足以上两点战略性方向要求，以此实现自身创新发展，增强英语教学的实用性与实效性，让学生真正具备工作岗位所要求的英语应用能力。从上述认识出发，中职学校必须积极转变英语教学发展方向，正视英语教学现状中所存在的问题，并采取有效措施加以解决，力求最大限度地实现英语教学对发展学生职业能力的重要价值，为学生就业打下良好基础。……