青少年犯罪预防对策研究

关键词 青少年 犯罪 预防

作者简介：车金汗，中南林业科技大学，研究方向：民商法学。

中图分类号：D924.3                                                        文献标识码：A                       DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.03.107

青少年階段正是人生观与价值观不断形成的阶段，在这一个阶段如何针对青少年的生理与心理的状态，对青少年可能存在的犯罪行为进行预防，是学校与社会、家庭等各个方面都高度重视的一个问题。当前从社会的发展现状看，由于青少年面对的各种不同的价值观冲突，包括在校园内以及在社会上各种不同的声音正在影响着青少年，因此青少年的犯罪率也相对于过去的时代有所上升。如何防止青少年走上犯罪的道路，又如何在早期的心理干预就及时对于青少年的价值观与人生观进行引导，是当前学校在开展教育的过程中必须要解决的重要问题，也是在日常的教学过程中所应该真正贴近青少年的心理状况，并且巩固青少年的价值取向，从而真正意义上帮助青少年建立起更为健全并正确的人生价值观。因此这些方面都对学校以及家庭等各个方面提出了更高要求，青少年不仅仅是应该提高自己的科学文化知识，同时也应该强化他们的法律意识，这些都是当前在青少年教育的过程中必须要做到的重要问题。

一、青少年犯罪问题的形成因素

要真正预防青少年走上犯罪的道路，就应该考虑到青少年之所以会产生犯罪问题的一些形成因素，这些形成因素涉及到青少年的方方面面，包括这些青少年出现什么样的问题以及这些问题对于这些青少年所形成的影响，都对当代的青少年有着非常大的转变。

首先是家庭的因素，很多青少年之所以走上犯罪的道路，主要还是原生家庭的问题。在当代的社会发展中，由于市场经济等各个方面的影响，加上近几年来中国社会发展中产生的越来越多社会分工的特征，有很多家长一天都忙于工作，忽略了青少年的身心健康，而且也有一些家长对于日常的生活以及青少年的教育问题不够关注。包括一些家庭，由于各方面的问题出现离婚等现象，或者是单亲家庭等情况，都会让青少年直接暴露在社会的氛围中，可能受到不良的价值观影响，这也是当前青少年出现犯罪行为萌芽的一个重要基础。

其次是当前学校的因素，由于学校对青少年的法律意识没有足够重视，导致在教学的过程中，很多青少年对法律方面一无所知，法律的意识相对比较淡薄，甚至在出现违法等问题的情况下，仍然没有清醒的意识与犯罪现象划清界限，导致逐渐滑落犯罪的深渊。虽然在已进入初中阶段之后，很多学校也都开展形式多样的普法教育，但是普法教育是否能够结合青少年的认知状况开展宣传，而且大多数的普法教育与青少年的日常生活之间还是有一定的距离，青少年对法律的认知仍然是一知半解，对法律以及法律本身的惩戒机制还不够全面的认知，这些都导致了青少年肆无忌惮，有一部分的青少年也走上了犯罪的道路。

再者，当前整个社会所产生的急剧变化，也对青少年的身心产生了影响。当前已经是全面网络的时代，特别是互联网的广泛平民化，让更多的青少年在早期的阶段就接触了信息化的途径，包括青少年在日常的学习与生活过程中，通过即时通讯工具以及网络等平台了解到很多不同的价值理念，这些价值理念有些是正确的，但有些却存在着潜在的违法问题。青少年对于自身发展所形成的一些问题，往往不愿意与家庭或学校的老师交流，而是通过互联网等平台寻找答案，这个时候一些腐朽的或落后的价值观就会趁机渗透到青少年的思想中，从而为青少年犯罪问题形成了一些思想上面的助推剂。

由此可见，犯罪问题在青少年中之所以会出现一些影响，并不是青少年本身出现了问题，而是青少年所面对的家庭以及学校乃至于社会氛围本身也都存在着一些影响因素，一旦忽视青少年的犯罪意识的分析，青少年也就往往会滑落到犯罪的深渊。但是与其让青少年出现犯罪行为，然后再加以惩戒，还不如对青少年采取合适的犯罪预防对策，让青少年逐渐走出心里的阴霾，这样才能够让青少年以积极并且乐观的态度面对人生，成为对社会有作用的人。

二、青少年犯罪预防的着力点

从上述三个方面的分析可以看出青少年的犯罪其实并非无规律可循，青少年的犯罪意识萌芽，也是有着各方面的基础因素影响，因此针对青少年的犯罪问题，特别是他们在日常生活中所表现出来的一些接近违法犯罪边缘的思想或行为，是否能够及时进行干预，也是当前学校与家庭教育是否成功的关键。由此可见，针对青少年犯罪问题进行预防要采取的方式是多样性的，但是要理清一些关键的概念，寻找到青少年预防犯罪的着力点，才能够真正意义上帮助学校与家庭共同防止青少年出现犯罪行为。

首先家庭是关键的着力点。家庭对于青少年可能存在的犯罪问题，有着最敏锐的觉察性，当青少年出现犯罪意识时，对于青少年及时进行心理思想介入是必要的，而家庭正是扮演这种角色，能够察觉到青少年的主要问题，并且解决青少年的这种可能存在的犯罪意识与行为。家庭作为青少年日常生活的一个主要环境，当青少年在这一环境中寻找自己人生答案时，家庭应该及时给予回应，帮助青少年走出困惑，但是在现实生活中，大部分的家庭与青少年的思想沟通较少，这也是绝大多数出现犯罪或违法行为的青少年，容易出现的一种家庭环境。在青少年的犯罪意识逐渐萌芽的阶段，家庭成功对其思想问题进行遏制，或者为青少年迷茫或躁动的心理状态找到新的出口，这是家庭所应该尽量解决的重要问题。

其次，青少年的犯罪预防关键节点在于学校。青少年的犯罪预防，如果仅依靠家庭，可能力度是不够的，还是需要学校加强介入，但传统学校的普法教育显然成果是不够理想的。学校采取普法教育，应该与新时代的青少年的心理状态相结合。也就是学校的普法教育，要真正对青少年产生积极影响，就应该贴近青少年日常生活与爱好，以青少年喜闻乐见的方式把法律意识传播到青少年群体中，让青少年意识到违法犯罪行为一定会受到惩处，作为中国的公民就必须遵守国家的法律法规，规定在校内就必须遵守校规校纪。在这种普法教育的过程中，对青少年可能存在的一些犯罪意识，学校要形成专门的分析与专业的心理辅导，通过排解青少年内心所存在的困惑与问题，让青少年内心的各种负面情绪有一定的出口，而且教师还应该积极利用各种时间与青少年多交心谈话，做青少年的知情人，帮助青少年走出可能滑落犯罪深渊的思想黑洞。

除此之外，家庭和學校也未必能够完全预防青少年的犯罪思想与行为，因此，社会机构以及各种公益性的心理辅导机构与组织就成为了家庭教育与学校教育的必要补充，也是预防青少年出现犯罪行为的重要防线。从本质上看，家庭教育与学校教育，虽然从相对比较多的时间长度上，能够对学生的思想与行为进行监督，但从教育管理的效果上看，其实并非所有的家庭教育与学校教育都能完全的解决青少年可能存在的犯罪问题。其主要的原因还是在于当代青少年与不同于传统时代的青少年及接触的信息资讯来源相对广泛，也就意味着青少年并非从家庭和学校摄取自己知识的全部，大多数的青少年会从网络上获得更多广泛的知识。因此在这样的一种时代背景下，青少年的犯罪预防问题还是需要一些社会组织与团体的辅助，包括与青少年年龄相近，并且具有一定普法教育能力的志愿者或者专业的社会团队，对于青少年可能存在的困惑与心理负面情绪等，及时进行沟通与排解。这是青少年心理与犯罪意识的一种合理的介入，需要有青少年意识的专业团队，才能够及时进行解决。

从上述的三个关键点可以看出，青少年的犯罪预防问题，并不是单靠某一社会层面或者组织就能够完全解决，而是应该从青少年所接触的各种具体环境，包括青少年原生态的家庭以及其所面对的学校教育等入手，帮助青少年正确认识违法行为，对犯罪所存在的危害性以及可能影响到的人生发展各个方面的情况都有所了解，才能更为成功避免青少年出现犯罪的意识或行为。

三、青少年犯罪预防的主要策略

青少年的犯罪预防问题归根结底是教育本身的问题，教育的主体并非单一，教师或者是家庭中的家长，都是青少年犯罪预防方面的责任主体，都有义务帮助青少年充分理解犯罪所存在的问题，并且积极地与犯罪行为划清界限。但是要真正做好青少年的犯罪预防问题，就要根据以往普法教育与青少年心理排解方面的相关经验，从青少年的现实状况入手，做好基础性的犯罪预防问题。

第一方面，从青少年出现犯罪的行为入手，对青少年犯罪动机进行数据分析，借助信息化的手段，对青少年之所以会出现犯罪的动机以及成因进行对比分析，从而找到导致青少年出现犯罪行为意识的源头。通常而言，青少年的犯罪行为与意识表现为其思想上受到腐朽或落后价值观影响，以及其物质上相对比较贫乏，进而出现对于身边同学勒索或者是出外偷窃等问题。这些问题本身是青少年在成长过程中所出现的一些负面影响，但这些都是在日常教育过程中要加强对应的，也就是学校或家长在进行犯罪意识的预防上，就要为青少年的思想打好强心针，帮助青少年正确看待世界各种不同的价值理念。这归根结底是对青少年可能存在的负面意识进行排解，从而避免这些负面的意识转变成为犯罪的动机。

第二方面，从正确价值观的树立上，家庭与学校都要共同介入到青少年的价值观形成中，避免青少年长期受到腐朽和落后价值理念的影响，要形成正确的价值观，就应该坚持社会主义核心价值观的教育，并且在学校的各个班级内，加强正确价值理念对于自身的影响，从而让学生在世界观与人生观的形成阶段过程中，能够有更加科学的价值判断与价值选择。这种价值判断与价值选择关键在于青少年是否能够接触到正确的价值理念熏陶，学校与家庭都应该坚持这些正确理念的传播，并且创设一些形式更为丰富，内容更为多样化的普法教育内容，让青少年从基础教育阶段就牢固树立正确的价值取向，从而逐步的形成正确看待人生中可能存在困惑、挑战的思维方式。由此可见，心理上面的价值引导，特别是对青少年正处在于价值观形成阶段所存在的问题进行对应解决，正是学校与家庭要共同解决的问题，是教师与家长必须同样重视，而且要探索出一种互相沟通与推进的途径，进一步从价值观树立的角度帮助青少年远离犯罪。

四、结语

青少年的犯罪预防问题是学校教育与家庭教育共同要解决的问题，在未来的发展过程中，青少年所面对的各种个性化的选择，也是更加丰富的，如何帮助青少年进一步远离犯罪，就需要学校与家庭共同参与其中，帮助青少年逐渐树立起正确的人生观与价值观，以正确的方式去处理在日常生活中所出现的问题，从而逐渐形成健全的人格，避免出现犯罪的意识。由此可见，青少年的犯罪预防对策需要通过积累更为丰富的青少年普法经验，有针对性的优化与提升教学的策略，帮助预防犯罪的意识，以渗透的方式持续影响青少年，形成更为良好的价值影响。

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