高校书法选修课教学思路管见

原以婧

〔摘 要〕非专业的高校书法选修教育，应该介于文化和艺术之间为宜，注重開拓学生的文化艺术视野，在加强基本常识的基础上，提高书写技能。即以硬笔书法为主，软笔书法为辅；再者以基本知识为主，技能培养为辅。其培养目标不是书法家，而是懂得如何审美。通过挖掘书法艺术的外在形态美和内在精神美，发挥书法教育的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，提高学生的人文素养，激发学生的民族自信心与民族自豪感。

〔关键词〕书法选修；师资力量；课程设置；教育目标

我国的书法教育几十年来走着一条不断摸索的道路，目前高等院校书法专业分为两类教学思路：一类以文化理论为主，涵盖古汉语文字学、美学和史论研究；另一类以艺术实践为主，侧重临摹和创作作品。那么非专业的高校书法选修教育应该如何定位呢？一般高校对于艺术选修课的设置都是大课类，学生人数限制在200人以内，并且大课教室内置的桌子都是宽度为40公分左右的长条形课桌，不便于学生拿出笔墨纸砚进行大幅度的书写。鉴于这个客观条件，加上绝大多数学生都是初学者，笔者认为课程内容应该介于文化和艺术之间为宜，注重开拓学生的文化艺术视野，在加强基本常识的基础上，提高书写技能。即以硬笔书法为主，软笔书法为辅；再者以基本知识为主，技能培养为辅。其培养目标不是书法家，而是懂得如何审美。通过挖掘书法艺术的外在形态美和内在精神美，发挥书法教育的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，提高学生的人文素养，激发学生的民族自信心与民族自豪感。……