基于职业素养教育的《建筑工程资料管理》课程教学改革研究与实践

郭慧芳　王邓红

前言：近年来，我国的建筑工程行业迎来了发展的春天，相应的对高职建筑专业学生职业素养进行提升，则关乎到建筑行业的未来可持续性发展。对于浇筑工程资料管理专业而言，由于其走上工作岗位后需要担负一定的责任，因此更需强化性的对本专业学生职业素养进行提升。

一、生本教育，提升职业素养

在高职课堂教学环节中，教师应对学生的职业素养教育有所重视，这关系到学生毕业后在工作岗位中可否高效完成相关工作。具体来说，在高职院校的《建筑工程资料管理》课程教学环节，教师应本着生本教学理念的原则，对学生的学习需求进行关注，并以多元化模式对不同学生的差异化学习需求进行满足，在尊重学生学习主体地位的基础上，有针对性的分别将职业素养教育内容进行渗透。然后，教师应强化对学生进行素质教育，并在核心专业课程教学环节，将职业资格的要求进行覆盖，包括职业素养、岗位能力、实践能力。

以《建筑工程资料管理》项目建议书章节为例，本知识点的教学内容包括引导学生认知项目建议书的目的、作用、内容、审查、报批等，而这一阶段的内容对企业来说具有重要价值。因此，教师应在本教育环节对学生进行职业素养教育的渗透，使学生认知到需要对这方面的资料进行有效管理，避免出现遗失、损坏等问题，以此确保工程的顺利进行。

二、创新实践，提升学习能力

教师在对学生进行教学引导的过程中，不仅需要对教学内容的建设进行强化，同时也需要在此基础上，对教学内容与教学方法进行创新。……