如何在初中课堂上提高师生互动的有效性

陈荣磊

【摘  要】  教学过程是一个师生互动的过程。师生互动是教师和学生之间情景对话的过程，学生在这一过程中既是活动的参与者也是受益者，要让学生在课堂上充分参与学习的过程。传统的教学方式是教师在课堂上占据主体地位，忽略了与学生的互动，限制了学生的自主发展。合理有效的师生互动，才够优化课堂教学活动，提高课堂教学水平。那么應该如何促进师生互动，才能发挥互动的有效性呢？

【关键词】  课堂;师生;互动

新《语文课程标准》指出：应该在教学时充分激发学生的学习兴趣，让学生参与到学习的过程之中，让学生在增长知识的同时也提高自身的学习能力。学生的参与能力通常影响着教师在课堂上的教学质量，这就要求学生在课堂学习时要有参与课堂活动的意识，学生在课堂上积极参与学习，才能成为学习的主人，经过教师的指引，更能开拓学生思维的发展，教师更容易开展教学活动，学生思维比以往更活跃，从而提高教师的教学水平。

一、情景导入，促进师生有效互动

情景导入是教学中常用的教学手法，是教学的首要步骤。它是指教师利用声音、图像、多媒体动漫等教学手段，为学生学习营造特定的学习氛围，让学生不由自主的产生一种认同感，方便新教材的教学。学生在这一过程中，由于教师的渲染，学生更容易学习教材。它能够让学生很快就进入学习氛围，拉近学生和课本之间的距离。例如教学《社戏》时，一开始我就给学生设计这样一个谜语：“早晚短，中午长，你走他也走，你站他也站。……