无细节，不作文（二）

四

（接上期）第二回合开始。

打破冷场的不是“我”，是老赵。他“站起身，他说稍等”。他的行与言，把故事情节带动起来。

又“稍许，他找了胶布、剪刀过来，剪一小块反复缠住录音机右上角”。而“我”只是“奇怪地望着他做完这一系列动作”。

“我”从“沉默”到“奇怪”，是一段漫长的心路历程。只用“我”的细心观察去表达。没有语言，也没再心理表白，只有老赵的言行。往简单里说，就是老赵在“我”的录音机右上角，缠贴了胶布。这一系列动作行为细节，依旧围绕着录音机在发生，采访机成了聚焦点。虽然没有采访的发生，但收到了“此时无声胜有声”的现场效果。

“我”的奇怪终于有了答案：

采访机太新，一看就不是老记者，裹点胶布，贴点透明胶，表示江湖跑得多。他解释道。

这小机子大鸣大放地搁我们中间，小红灯还闪闪亮，换作别人，心理有压力。说时，他不经意地把采访机挪到报纸边上，半遮半掩，既看到采访机，又看不到采访机。

老赵笑，新闻系的课堂上是不会教这个的。

这就是赵瑜，这就是老赵。老赵的道行有多深，老赵对年轻记者的关爱与帮助有多真，老赵在一番行为之后，用三段话，解释了如此作为的来龙去脉和良苦用心。其实，也让“我”和读者都明白了，老赵为什么不能就那么简简单单、痛痛快快地说出采访者想要的一切。

老赵一边解释，一边不经意地把采访机挪到报纸边上的细节，既是一种伏笔，也是对后生的示范。“新闻系的课堂上是不会教这个的”，一句随性而幽默的语言，让老赵的“笑”更加平易近人、和蔼可亲。……