浅谈学业认同感怎样提高技能

丁卫华

摘 要：很多毕业的学生说：技能证书在用人单位上很有用。对于生产一线的工人来说，装配质量的高低决定产品的质量。所以提高学生的技能切实有用。

关键词：学业;认同感;提高;技能

众所周知，对口单招的学生都要进行技能考试。而高考技能考试成绩对学生来说是很关键的，它记入高考成绩。近几年来，我们对学生的技能训练已经形成一套有效方案，得到学生的认同。

怎样进行技能训练呢？我们主要从以下方面进行操作：

一、在技能考试前几个学期技能训练安排

这一阶段学生刚开始学习技能，对整个过程还不是很熟悉。此时，我们根据学生现有知识与技能水平制订技能实习计划。机电班学生进行控制电路的安装。我们从点动控制线路入手进行安装，然后安装三相异步电动连续运行的控制线路，体现了由易到难的原则，符合学生接收知识的规律。同时要求每根导线都要横平竖直、按工作原理正确接线及工具摆放要求及安全注意事项等等都要与学生进行强调说明。因为这一阶段很重要，就像建高楼大厦一样要将基础打牢，才能为他们练习打下扎实的基础。当然这一阶段，主要让学生掌握电路的工艺要求及接电路的技巧与电路的准确度;同时也要求学生能根据原理图用万用表对电路进行检测，判断出接线是否正确;培养接线能力强的学生，让他们充当小组长，充当老师的小助手，并激发学生的学习兴趣，培养学生的岗位意识。

二、学生技能考证

现在所有学校要求学生在毕业时都要有技能等级证书。所以，学校要求每位学生在校时，至少要考一本技能等级证书。一方面，用人单位都要等级证书，另一方面，学生在学测报名时，也要证书。这一阶段的实训要求就比较高了。学生因为有了这方面的专业基础知识，我们要依据中级技能标准、要求等制订学生实习计划、方案。要求学生应知、应会，从而提高技能水平，能够在日常生活活用这些知识与技能。所以在这阶段，我们对学生的要求有以下这些：①“高标准、严要求”。也就是说，学生所接电路必须在规定的时间内完成，老师每次对所接电路根据考工标准进行打分，让学生明白所接电路在哪些地方存在问题;哪些地方还可以做到更好;②每次打分之后，我们将做得最好那块控制电路板进行展示，让学生有序参观，同时也可以让学生对照电路进行比较，明白怎样接线更为合理、漂亮。通过不断反思，才能提高接线工艺水平，从而做到快而准接线;③针对电路，教师可以人为设置故障，让学生根据原理图或利用万用表进行排除，提高学生解决故障能力，为能正确接线打下基础。这一阶段实习是高强度，也是技能水平高速增长的阶段;也为学生的考工、学测及对口高考等打下坚实的基础。

三、学生考前集训

这一阶段，我们老师主要根据学测技能考试大纲制订实习计划，进一步查漏补缺，从而确保每位学生都能顺利通过学测技能考试。

四、学生在实习期间要抓紧时间，追求效率

对于电工实习来说，有学生做比较快或者是先通電的。这时，对他们来说就会有一定的空余时间，怎样让学生将这部分时间充分利用起来。我们主要从以下几方面做起：①所有学生来实习室时必须带书本或作业。这时，提前做完的学生就可以看书或者做作业。此时，既可以确保安静，也不会影响其他学生的操作。②若是已经通电完成，可以帮助同学对有故障电路排除故障，这样一方面可以巩固技能，若能解决所有故障说明掌握很好，对于电路接线应该是没有问题的，同时也帮助了同学，增强了同学之间的友谊。

无论做什么事，都要认真反思。对于技能也要多练习、多反思，只有这样学生才能将某项技能掌握，才能运用于工作中。学好技能，对我们理论知识学习也会有一定的帮助，对知识的理解也会提升一个新的高度。通过实践，才能掌握精湛的技能，你才能更好理解与掌握知识。只有理论与实际相互结合、相互渗透，才会有所创新，才能在相关领域有所发展。

参考文献

[1] 宋天兵，金小燕.农村中职学生学业认同感培养的路径探究[J].创新创业理论研究与实践，2019，2（17）：178-180.

[2] 印庆永.中职电子电工专业学生学业认同感培养探析[J].创新创业理论研究与实践，2019，2（17）：170-171，180.

[3] 庄西真.再谈通过提高待遇激励年轻人争做高技能人才[J].职教论坛，2019（10）：1.