劳动教育是新时代的家庭教育观

丛中笑

中共中央、国务院近日下发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），这是推进落实德智体美劳全面发展教育方针的重要文件。

（见本报03版）

“劳动最光荣”曾经是几代中国人的共识。随着社会的发展、人们生活的改善，劳动却受到忽视，甚至鄙视。有的孩子自己的事情让家长做，有的孩子在学校花钱雇人做值日，有的孩子不以不劳动为耻反以为荣，这些对孩子的成长危害极大，对社会的发展破坏极大。《意见》中特别提到家庭教育在实施劳动教育中的重要意义和特殊价值。家庭是落實劳动教育的重要场所，应该给予高度重视。

劳动教育应该成为家庭教育的重要内容。大量的研究表明，家长重智轻德、重成绩轻素质的现象还比较普遍。要想改变这种现状，除了提高家长的认识，更重要的是要丰富家庭教育的内容。劳动教育是家庭教育的“好教材”。教孩子做事情的过程就是劳动教育，小点的孩子学习“自己的事情自己做”，大点的孩子学习做“力所能及的家务”。家长与孩子一起劳动可以增进亲子关系，形成良好的亲子沟通模式。家庭教育与学校教育最大的不同就是融入生活的“润物细无声”教育。

劳动教育应该成为家庭德育的最好途径。孩子在劳动中可以学习独立和自信，可以学会尊重劳动和尊重他人，可以形成服务精神和助人品格，可以提高劳动意识和劳动能力。一个爱劳动、会劳动的人，生活态度往往是积极的、乐观的。

当然，不是让孩子参加劳动就是劳动教育，家长在进行劳动教育时要注意以下事宜：第一，要重视劳动过程，而不是劳动结果。让孩子参加劳动的目的是，通过劳动促进孩子发展。第二，家长要重视劳动教育的育人功能。“培养什么人”是教育的根本问题，家长要善于挖掘劳动教育的内涵，引导孩子体会到劳动是要付出辛苦的，不劳而获是不光彩的。第三，要树立爱劳动的好家风，为劳动教育创造良好的家庭氛围。家庭中深厚的劳动氛围本身就是无声的劳动教育。第四，要与时俱进，创新劳动教育。随着社会的发展，劳动的内容与方式也会发生变化，劳动教育必须与时俱进，适应社会发展，不断体现时代精神。第五，各方面都要为家庭劳动教育提供支持。政府要出台政策，支持家庭开展劳动教育，学校要为家长提供专业指导和帮助，社会要搭建平台，为家庭开展劳动教育提供更多的条件与便利。要在全社会形成劳动最光荣的浓郁氛围，让劳动模范走到孩子身边，要完善志愿者服务机制，为孩子提供志愿服务和参加社会劳动创造条件。

五育并举、重视劳动教育是新时代教育的重要特点。中共中央、国务院颁布《意见》，家庭教育应该以此为突破口，为孩子系好人生的第一粒扣子。