关于当代大学生对潮剧文化的认知调查报告

潘烨　蔡朝霞

【摘 要】潮剧有“南国奇葩”的美誉，它以优美动听的唱腔音乐和独特的表演形式，融合成极富地方特色的戏曲而享誉海内外，2006年列入第一批国家级非物质文化遗产名录。文章以广东女子职业技术学院潮籍学生为例，通过问卷和访谈的方式调查学生对对潮剧文化的认知，分析潮剧文化对潮汕籍大学生的影响程度，试图找出在大学生中继承和发展潮剧的具体做法。

【关键词】潮剧文化;潮籍学生;认知;调查报告

中图分类号：J825 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）09-0020-02

潮剧，是中国十大剧种之一，广东三大剧种之一，2006年列入第一批国家级非物质文化遗产名录。潮剧有“南国奇葩”的美誉，它以优美动听的唱腔音乐和独特的表演形式，融合成极富地方特色的戏曲而享誉海内外。当前国内外潮人对潮剧的生存发展现状及传承保护，都在进行全面深入的调查研究，探索其发展道路，此方面的研究文献已经不少，但关于当代大学生与潮剧文化的认知调查报告的研究比较少，这也是本文调查的目的。

一、调查的重点、目的和方法

（一）调查重点

在调查中，把当代大学生对潮剧的认识和兴趣、对潮剧在改革中最应该提高哪些方面以及改善潮剧的传播方式等问题作为调查的重点和内容。

（二）调查目的

通过学生对问卷问题选项的选择，了解他们对潮剧的认识程度，了解潮剧的发展现状，总结出潮剧的发展方向，以便以更好的形式传承潮剧。

（三）调查方法

1.问卷调查

问卷内容涵盖了有关当代大学生对潮剧的认识程度、兴趣，以及如何看待潮剧的发展方向等。在调查中，发放问卷500份，回收有效问卷480份，接近理想的高效样本数。

2.个案访谈调查

整个调查共访谈同学18人次，音响店8次，走访专家学者4次。这些访谈不仅为我提供了大量调查数据和材料，而且为理性分析潮剧文化发展提供了坚实的基础。

（四）调查对象

问卷调查：广东女子职业技术学院潮汕籍学生;访谈：广东女子职业技术学院潮汕籍学生、专家学者。

二、调查数据结果与学生接受潮剧的现状分析

（一）对潮剧的感兴趣程度不高，受成长环境影响较大

在回答“您对潮剧感兴趣的程度？”时，只有2.5%的同学表示很感兴趣，有22.5%的同学只是听说过潮剧。从调查中我还发现，有近70%的同学是因为成长环境所影响而对潮剧感兴趣，而真正被潮剧自身魅力所吸引的只有17.5%的同学。

（二）对潮剧的重视程度较高

在调查中，我发现了一个令人欣喜的现象：大部分学生都认为潮剧作为家乡

文化的代表，有着几百年的历史，而潮剧正经历前所未有的打击，面临极其严峻的生存危机，潮剧应该发扬传承，在问及“您会从行动上支持潮剧吗？”时，其中有87.5%的學生表示会从行动上支持潮剧，这对于发扬潮剧文化是件可喜可贺的事;另外还有5%的学生表示不仅自己会从行动上支持潮剧，还会发动身边亲朋好友一同支持潮剧，来更好地继承潮剧的精髓。可见，学生都对潮剧文化极其重视，都希望潮剧能名扬四海。

（三）部分学生希望潮剧以多种方式进行传播

在调查中，我发现仍有70%的学生希望以组织观看现场演出的方式进行传承，

他们认为潮剧演员唱念做打，配合现代先进舞台灯光音乐，给人以美的享受，极大地吸引了他们，同时也有大部分学生希望政府机关采取措施保护潮剧这一非遗文化瑰宝。10%的学生通过互联网形式了解潮剧，随着互联网时代的到来，同学们都希望潮剧能跟上时代的步伐，运用新媒体运作潮剧，拓宽潮剧的传播方式，以更多的方式传播传承我们的潮剧传统文化，更有利于潮剧的发扬光大。

（四）学生们都认为潮剧得进行改革

在问到“你认为潮剧目前的发展如何？”时，有52.5%的学生认为需要媒体宣传。以往潮剧的传播只流传于农村，因为农村每年有迎神赛会，这时会邀请一些潮剧剧团到农村里搭棚做戏给神看，城里甚少能接触到潮剧，故应积极提高对潮剧的传播力度。有27.5%的学生认为需要政府扶持，社会和政府不够重视，发展潮剧的资金有限，因此潮剧的设备过于陈旧，硬件设施老化，唱潮剧的只有几位年老的潮剧剧团演员，青年演员较少，后继乏人，缺少新鲜血液的注入[1]。另外还有17.5%的同学认为潮剧水平有待提高，不符合现代娱乐潮流，当代学生对节奏感强的流行音乐感兴趣，而潮剧故事长且叙述较慢，表演动作过于夸张，台词多采用文言文，好多青少年都不懂如何讲潮汕话，更不用说潮剧了。因此应对剧本进行改革，增加一些符合青年人的口味的正能量，丰富舞台的表现形式，增加一些现代的元素。

三、对调查结果的总结和思考

通过这次调查，我发现潮剧面临一个重要的问题，那就是潮剧在逐渐失去青少年观众，在潮汕地区，在公园、江边、广场，处处可见中老年潮剧爱好者在演唱潮剧，但是却很少看到青少年的身影，又如最近潮州电视台播出的“梨园群英会”中前来参加潮剧比赛的大多数是中老年人。我认为其原因一方面是因为潮剧与青少年学习和生活的关系不够密切，在问及“您目前的学习和生活跟潮剧的关系如何？”时，有70%的学生认为目前的学习和生活跟潮剧的关系不密切，校园中鲜少有潮剧的宣传与文化课程，学生们极少接触潮剧文化;另一方面，潮剧的文化历史悠久，多采用文言文方式来演绎潮剧，且用潮汕语言作为字幕，而如今中小学生从小便接受了大力推广普通话这一理念，日常用语多采用普通话，那如何吸引青少年喜欢潮剧，传承潮剧文化呢？我认为可以从以下几个方面入手：

（一）激发学生的兴趣，使其了解和认识潮剧文化

爱因斯坦曾说过：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”莎士比亚也曾说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。”这说明兴趣在推动人出色地完成学习和生活中所起的重要作用，因此，要想学生喜欢潮剧，必须先激发学生学习潮剧的兴趣，通过多种方式培养学生对潮剧的兴趣，如让同学们寻找共同喜好潮剧的伙伴，一同前往与潮剧文化相关的地方参观，或组织欣赏潮剧表演，并在表演结束后与潮剧演员们探讨有关潮剧表演的问题，亲身体验当潮剧演员的感受，激发学生的表演欲望与潜力，这无疑是对潮剧最好的宣传。寓教于乐的现场教学，不仅让他们体会到潮剧的魅力，了解潮剧的知识，还能培养学生的兴趣爱好，接受潮剧艺术的熏陶，提高自身的综合素质，丰富课外生活。

（二）潮剧应进行改革，尽量接近现代人的审美情趣

首先，应对古老的潮剧剧本进行简化、提炼出精华，在不改变史实的前提下，对剧本进行改编，增加一些符合青少年口味的正能量，丰富舞台的表现形式、设计，增加一些现代元素[2]。其次，表演动作应符合现代的审美观念，不应过于夸张。再次，在语言上，潮剧多采用文言文方式来演绎潮剧，对如今中小学生来说造成一定的隔阂，应对潮剧语言进行简化，使其贴近生活，让人更容易理解、读懂、看懂潮剧。总之，潮剧需与时俱进，才能焕发出生机活力，长久不衰，渊源流传于世。

（三）让潮剧走进校园

将潮剧引入校园可以更好地培养青少年的民族自尊心、自豪感，增强民族凝聚力，潮剧作为世界非遗文化之一，作为民族文化的一个重要组成部分，在青少年的文化生活中却不受喜爱，我认为校园需加大对潮剧的重视力度，引导青少年领略地方音乐的魅力，可以在学校内开设有关潮剧的讲座，在讲座中与同学们互动交流，让学生学习关于潮剧的知识;也可以邀请潮州剧团的专业演员到校园进行教学，教学生们唱潮剧;除此之外，学校可开设潮剧社团，聘请高水平的专业教师进行系统的培养。因此需要学校进行引导和资金扶持，投入更多潮剧所需的专业设备和硬件设施，培训更多潮剧专业的青少年人才，使潮剧注入新鲜血液;还可以举行潮剧歌唱比赛，吸引学生参与，使共同喜欢潮剧的伙伴能相互交流、切磋。为了提高潮剧的演唱能力，还可以举行评委点评会，由担任比赛的評委进行点评和专业指导[3]，优秀杰出的获奖者还可以到剧团欣赏表演，与剧团演员交流，向他们请教演唱的技巧和经验。

尽管这些活动能促进潮剧的发展，但这些活动实施起来并不容易，我们会竭尽所能地积极尝试和推广，让学生们喜欢上这门古老的文化艺术。通过举办这样的活动，弘扬潮剧这一优秀传统文化艺术，培养青少年热爱家乡文化，不忘初心，牢记使命，热爱祖国的高尚品德，不断壮大潮剧的群众队伍，提高潮剧的表演水平，使其跟上时代步伐，振兴潮剧事业，让更多的人对潮剧感兴趣，继承潮剧的精髓，以更丰富的形式传承潮剧。

参考文献：

[1]吴冬炫.潮剧生存现状及其在源生地的传承思考[J].戏剧之家，2016.（05）下.

[2]林琳.潮剧戏曲在潮州地区的发展现状及对策建议[J].黄河之声，2019. （08）.

[3]吴淑丽.“潮剧进校园”的探索与实践[J].中小学教育·中国教师，中国教师.