浅析钢琴演奏教学中的指法设计运用原则

【摘 要】指法是演绎钢琴音乐的重要手段，也是最基本、最重要的钢琴技术之一。指法的设计、选择与运用在钢琴演奏教学中占有十分重要的地位。本文通过对音阶、琶音、和弦等各类技术的指法设计运用进行分析阐释，总结了钢琴指法设计运用的基本原则。

【关键词】钢琴演奏教学，指法，设计运用，原则

中图分类号：G642文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）03-0132-01

音乐是由旋律、节奏、和声三大要素构成的。连贯圆滑歌唱性的旋律、准确的节奏、丰满和谐的和声都与指法的选择息息相关。而作为音乐表现三要素的力度、音色、速度，它的层次感、多样性和快慢变化，也与指法的设计运用密切相连。所以说，指法是演绎钢琴音乐的重要手段，也是最基本、最重要的钢琴技术之一。19世纪著名的俄罗斯钢琴学派的奠基者安东·鲁宾斯坦曾说过一句关于钢琴指法的精辟名言：“演奏钢琴最大的秘诀是，在正确的地方，用正确的指法，弹奏正确的琴键。”①然而，在我们平日的钢琴演奏教学中，很多同学甚至老师都忽视了钢琴指法的重要性，认为只要音符、节奏弹对就可以了，至于用哪个指法没关系。这种观念是非常错误的，对我们正确的钢琴演奏教学是百害而无一利的。

一、钢琴指法正确设计运用的重要性

（一）正确的指法选择可以发挥每个手指的特长，有利于发展每个手指的独立性，使各个手指都得到应有的锻炼。

（二）正确的指法可以使演奏更加简单、方便、舒适。有时，指法选择不当，就会给我们的演奏带来很多困难，增加了演奏的难度，影响了演奏效果。

（三）正确的指法选择可以使乐句更加连贯、完整、流畅，更加准确地表达音乐的语气、乐思，以达到实现音乐表现完美的目的。

（四）正确固定的指法还能有利于乐谱的背诵。有时，对乐曲的记忆，也是与指法的记忆密不可分的。合理固定的指法会形成一定的手指肌肉记忆，对乐谱的背诵有极大的帮助。

二、钢琴指法设计运用的分类

（一）音阶

音乐中有24个基本大小调，每种调的音阶都有其固定的音阶指法。这些指法除非在特定的乐曲中有特殊的要求，都是唯一不变的。例如，C大调指法应遵循先3后4的原则（无论左右手、上下行都是先穿3指后穿4指），F大调指法则左手先3后4，右手却先4后3，许多降号调的大调音阶左右手都不是5、1指起头等等。这些指法都是固定的，在平日的练习学习中，一定要养成按正确指法弹奏的好习惯，切不可随意乱弹乱用。

（二）半音阶

半音阶的演奏，一般由双手3指弹奏黑键，右手2 指负责C、F，左手2 指负责E、B，其余白键由双手1指演奏，应尽量避免双手1、5 指弹奏黑键。这种指法设计，可以充分调动双手1、2、3 指的灵活性，保证半音阶的演奏自然、均匀、流畅。

（三）琶音

在钢琴演奏与教学中，经常会发现许多同学演奏琶音时，把原本固定的4指错改为3指。例如C大调琶音左手指法应为5、4、2、1，很多同学甚至是程度比较深的十级考生中，经常会见到他们弹为5、3、2、1，这是十分错误的。这种过分依赖3指而回避对4 指的运用，会造成力量分配不均，使原本柔弱的4指长期得不到锻炼变得更加软弱无力，并且会造成3、5 指的过度伸张、疲劳。因此，我们在钢琴演奏学习中，一定要养成认真按指法據谱演奏的好习惯，千万不可随意乱用，以致难以纠正。

（四）和弦

当演奏和弦时，应借鉴分解和弦上、下行琶音形式时的指法设计，并且要考虑到前后音型的连接是否科学、方便。如果需要和弦连接，原则是放开相同的手指，保持不同的手指。比如1、3指与1、4指的两个和弦相连，则可以放开相同的1指，保留3指直到4指下键，使其更加连贯、圆滑、自然，达到和弦连接的目的。

（五）装饰音

当演奏轻巧快速的波音、回旋音、倚音、颤音等装饰音时，应尽可能选用2、3 指（ 波音） 或4、3、2、1 指（ 回旋音） 的指法顺序，回避反应相对迟钝而又长度短小的1、5 指，独立性较差的3、4指等。这样可以最为灵巧、方便地表现出音乐作品的准确性和完整性。

（六）无声换指（垫指）

有时，乐曲的乐句较长，一般指法的选择已无法做到连贯歌唱、一气呵成（参见拜厄NO.102），这时就可以采用无声换指（垫指）的特殊指法。先用标注的第一个指法弹下并保持时值，后换用第二个指法去替换前一个手指，注意换指动作要快且不要击键发音。如此就可以使一些较长的乐句做到连贯、完整、流畅。

（七）滑指

滑指，是指一般为一个黑键与其相邻的白键需要连接，为了获得连奏歌唱的效果，可用同一个手指从黑键滑到其相邻白键的演奏方法。例如：德彪西前奏曲Ⅰ NO·8《亚麻色头发的少女》中，第10小节的高音谱表上的bG-F小指的滑指设计，就很好地解决了此乐句连奏的难题，表现出少女恬静、温柔的音乐形象。采用无声换指（垫指）或滑指的手法，较利于手指的转移、调整，更容易达到音乐顺畅、连贯的声音效果。

（八）同音换指（轮指）

有时当同一个音需要快速重复演奏时，这时不要用同一个手指反复弹奏，可以采用同音换指的指法，以避免同一手指长期演奏带来的疲劳和僵硬。同音换指又称轮指，就是用不同的手指快速轮流弹奏同一个音。有三音轮指（3、2、1指法）和四音轮指（4、3、2、1）两种。例如车尔尼599中的第68条，849中的第12条等都有轮指的演奏。演奏轮指时需要手指较强的独立性、灵活性，手腕需放松，与手指相互配合，以达到清晰、均匀、颗粒的演奏效果。

（九）一指弹两音

有时弹奏一个三音以上的和弦，其中两个音是相邻的两个键（一般为白键），此时如果用1、2指弹奏相邻的两个键，可能会造成第三或第四个键够不到的情况，这时就可以采用一指弹两音的指法，即用大拇指同时弹奏相邻的两个键。例如C、D、E、C（高八度）这个四音和弦，如果用1指弹C音、2指弹D音、3指弹E音，那么高八度C音即使用5指也够不到。这时就可以用大拇指同时弹C、D两个键，用2指弹E音，5指弹高音C音，很好地解决了因指距够不到无法演奏的问题。

（十）左手低音、和弦组合指法

在钢琴演奏中经常会出现左手弹一个单音低音，之后弹一个高音区的和弦这种组合情况。这时通常的指法选择是，低音用左手5指演奏，上面的和弦除非是跨度较大的大八度和弦必须用5指才能够到，否则应选择1、2、3、4指的不同排列组合，尽量回避5指的应用。这样既避免了5指的重复运用，又节省了跳动的距离，对乐曲演奏的准确性和速度的提升，十分便捷有利。

（十一）模进乐句

在模进片段中，每个模进片段，应尽可能地多采用相同的指法设计，并且避免小指弹奏黑键的不合理安排。如此采用指法统一的方法，可以更加快速方便地掌握乐曲声部，尤其是一些巴赫的复调作品，对其快速熟练演奏有极大的帮助。

三、钢琴指法设计运用的原则

（一）简单、方便、舒适性

这是指法设计运用的最基本的原则，指法的设计编排首先要考虑的就是是否简单（比如少穿指）、方便（比如大拇指弹黑键），是否舒适好用。一套简单、方便、舒适好用的指法，势必会对乐曲的完美演奏起到重要的作用。

（二）以乐句的连贯性、完整性为原则

有时在编排指法时，如果选用最简单、方便、舒适性的指法，却无法保证乐句的连贯完整性，使得一句流畅、歌唱性的乐句可能会因为指法选择的不合理而断裂、不完整。此时为了保证乐句的连贯性、完整性，就要牺牲指法的舒适性，采用适合音乐表现的指法为原则。

（三）根据演奏者手的大小、指距

指法的设计选择也不是一成不变的，而是千变万化的。每个演奏者手的大小不同、指距不同，即使在同一个乐曲的同一个地方，也可能会有不同的设计选择，只要是合理方便的，保证音乐的完美呈现，都是可以灵活掌握的。

（四）按乐谱标记演奏

按照作曲家在乐谱上标注的指法演奏，是指法运用选择的一个重要方法。尤其是程度越浅的乐曲，其指法几乎是唯一固定不变的，要养成按指法弹的好习惯。但随着乐曲程度的提高或标注得合理性等客观原因，也不尽然是百分百地要按照乐谱的标注。可根据简单舒适的原则，结合音乐的完整连贯性，及演奏者手的大小等，编排出更适合音乐表现的指法。

（五）统一固定原则

指法的选择设计讲究其合理性，也要注重统一固定的原则。在拿到一个新曲子最初识谱时，就要选择合理的指法并且固定住它。很多同学，初学新谱时就搞错了指法，或者每遍的指法不尽相同，或完全一样的地方每次却用不同的指法。这些都是非常不好的指法习惯，在之后的练习过程中很难纠正过来。因此，一定要先入为主地选择正确合理的指法，并且将其统一固定下来。

综上所述，指法是演绎钢琴音乐的重要手段，也是最基本、最重要的钢琴技术之一。当我们學习一首新乐曲时，首先要做的功课之一就是要认真地研究和确定指法。指法一经确定并练习熟练后，应养成按指法演奏合理固定的习惯，不可轻易改动。指法的设计、选择与运用在钢琴演奏教学中占有十分重要的地位，对乐曲的完美呈现具有极大的作用和意义！

注释：

①中央音乐学院《外国音乐参考资料》 ，1981年第三、四期合刊第115页.

参考文献：

[1]司徒璧春，陈朗秋. 钢琴教学法[M]. 西南师范大学出版社，1999年11月第1版第1次印刷.

[2]魏廷格.钢琴学习指南——答钢琴学习388问[M].人民音乐出版社，1997年1月北京第1版第1次印刷.

[3]于立刚.试析钢琴指法的设计与运用[J]. 信阳师范学院学报（ 哲学社会科学版），第34卷，第5期，2014年9月.

[4] 赵倩.指法在钢琴演奏中的重要作用[J]. 当代音乐，2015（03）.

作者简介：马晓鹃（1978-），女，硕士学历，副教授职称，研究方向：钢琴演奏与教学。