1+X证书制度下高职专业人才职业核心素养多元化培育模式研究与实践

胡璐

【摘要】本文首先解析高职学生职业核心素养的内涵及重要性，然后以高职院校国际商务专业为例，结合1+X证书制度，通过分析1+X证书制度的内涵及特点，探析在1+X证书制度下培育高职专业人才职业核心素养的路径，旨在为高职院校人才培养提供科学化、可视化的参考及建议。

【关键词】职业核心素养，国际商务专业，1+X证书制度

一、前言

随着中国经济发展的不断换挡升级，社会生产与经济发展所需要的技术技能型人才也需要不断调整人才培养及个人发展思路，以适应社会生产力发展的需要。因此，新时代高技术技能型人才应该具备何种职业素养和职业能力，直接影响到社会经济发展能力与发展水平。

二、职业核心素养的重要性

职业核心素养，指的是学生在基础知识、基本技能、情感、态度、价值观方面体现出来的，为了满足社会生产力的发展，为了实现个人的不断进步所具备的能力与素质，具备了合格的职业素养，可以确保学生适应社会要求并促进个人的可持续发展。

国际商务专业对学生的职业素养也提出了相应的要求：学生不仅要具备扎实的相关专业基础知识，而且要具有良好的外语沟通及表达能力，同时还要有较强的跨文化交际能力，能够灵活创新、团结合作、统筹规划等。

三、1+X证书制度对培育高职专业人才职业核心素养的重大意义

1+X证书制度，即“学历证书+若干职业技能等级证书”制度，其核心是建立起与专业对应的职业技能等级证书体系，其目的是鼓励高职院校的学生一方面取得学历证书，另一方面能够获取多种职业技能等级证书，该制度下学生的职业素养以及创新创业能力均有较大提升，从而有助于解决结构性就业难题。……