初中班主任如何优化立德树人的方式

钟国军

立德树人是教育的根本任务，我们广大教师责无旁贷。青少年是祖国的未来、民族的希望，而初中阶段正是他们正确的世界观、人生观和价值观形成的关键时期。初中班主任无疑在学生的德育工作中占据着举足轻重的地位。在当今全国广泛掀起“立德树人”的热潮中，初中班主任更应该立足实际、积极思考、勇于创新，寻找既顺应时代发展潮流又符合学生身心特点的高效的育人方式。

1 对立德树人的解读

立德树人的语境宽宏、语意深远。“立德”就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人;“树人”就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，不仅关系到党和人民教育事业的发展，更关系到整个中国特色社会主义事业的全局长远。所以广大教师必须充分认识立德树人的重要性，并积极投身到立德树人这一光荣而神圣的实践中去。

2 初中班主任的育人工作

众所周知，班主任对一个班级的正常运转发挥着重要的作用。而初中班主任由于管理对象的特殊性，往往在工作中会付出比其他學段的班主任更多的精力和心血。初中阶段正处于儿童到成年的过渡时期，初中生这一特殊的群体身心成长很快，但又不很成熟;容易接受新鲜的事物，但往往缺乏全面而深入的认知;逐渐产生了自我的主张和想法，但往往又不太善于处理好人际关系……。“懵懂”、“叛逆”、“乖张”往往是初中生给我们的一般印象，由于身心发展尚未成熟，他们在错综复杂的社会环境里非常容易受到侵害，甚至走上歧途。面对这一特殊的管理、教育对象，初中班主任要立足实际、积极思考、勇于创新，寻找既顺应时代发展潮流又符合学生身心特点的高效的育人方式，真真切切践行好“德育为先”的理念，把立德树人这一根本任务抓实、抓牢、抓出成效，从而让初中生健康地成长，为社会培养有用之才。

3 初中班主任立德树人方式的优化

3.1 说服性的教育要合理

对于初中生来说，一个优秀的班主任对于他们的一生可能都是很重要的，因为他们的良好成长与发展同班主任的正确引导息息相关。一般来说，粗暴的育人方式通常会产生极低甚至相反的效果，可能会使初中生更加叛逆，更加偏离好的轨道。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这就需要初中班主任在育人的工作中，运用合理的言语来进行引导与说服，而不是简单粗暴的直接批评。劝导对于初中学生来说是一种重要而有效的育人方式，而班主任作为劝导者尤其应该注意方法和分寸。在劝导过程中，班主任应该首先正确认识自己在班集体中的地位和重要性，明白自己的责任与使命，只有这样才能更好地对学生进行说服性教育。合理的说服性教育不仅可以促进学生与班主任的沟通，增进师生之间思想的交融，而且可以提升班主任的素养，同时也有利于帮助学生走出迷途，达到育人的目的。

3.2 日常的管理方式要创新

班主任要想进一步巩固育人工作的成效，就必须在日常的管理工作中采取一系列恰当而新颖的方式。目前，有很多班主任的管理方式还停留在以往的管理模式中，不仅效果差，而且往往不能应对一些突发状况。这就需要班主任在新的教育形势下，对于学生的日常管理工作方式所改变、有所创新。例如，在当今信息时代，班主任可以利用智能手机建立班级微信群或QQ群，及时向家长了解学生的学习、生活以及思想方面的动向与状况。同时，学生在学校的表现，班主任也可以利用智能手机等信息技术手段与家长及时地进行交流。诸如此类的做法更有利于老师与家长的沟通，以及老师与学生的交流，从而更加有效地育人。

3.3 长效的育人规划要制定

初中生的大部分时间都是在学校里做度过的，跟学生家长相比，在三年的初中学习生活中，班主任与学生接触的时间要比家长多。从某种程度上来说，初中班主任的一言一行会潜移默化地影响着学生的成长。因此班主任可以按照三年的发展周期（假设三年当中，不更换班主任），根据每个学生的兴趣爱好和特长，制定相应的育人计划和方案。例如甲同学品学兼优，就要力争让他（她）在初一的时候评上“校三好”，初二力争当“县三好”，初三争取获评“市三好”;又如乙同学擅长写作，就要在三年的时间里让他（她）的写作水平不断提高，并且力争在各级各类作文大赛中获奖。如此这般，会使每位学生都能够找到自己的闪光点，充分发挥自身的优势和才能，让学生在每一年都有所进步，有所成长，育人的目的自然会达到。

3.4 安全教育不松懈

“安全重于泰山”，安全对于每个人来说都是至关重要的。而对于正处于“花季”的初中生来说更加重要，因为他们的人生经历和生活经验还很欠缺，在危险来临的往往容易受到伤害。时候所以班主任在日常的管理中应该特别注重对学生进行安全教育。交通安全、饮食安全、用电安全等常识以及地震、台风等自然灾害的相关预防和处置知识都需要班主任向学生传授。只有做好这些工作，才能促进学生安全地成长，为进一步培养学生成才创造最基本的条件。

4 结束语

初中生是社会的一个特殊群体，在立德树人的教育大背景下，我们广大教师都应该为他们的成长和成才群策群力。而初中班主任肩负着特殊的使命，更应该积极思考和探索优化立德树人的方式方法，开创德育工作的新天地。

（作者单位：江苏省南通市通州区西亭初级中学）