艺术类高职院校大学生理想信念与思想政治教育

刘玮

大学生理想信念和思想政治教育是高等教育中人才培养工作中的重要基石，更是高校对于学生进行思想政治教育的核心。但是就目前来看，高职艺术类大学生思想政治教育面临着前所未有的的危机与困境。很多学生缺乏集体观念，对于组织纪律的认识程度参差不齐。当代高校对于大学生理想信念和思想政治的教育工作应该把科学发展观作为其指导思想，立德树人，加强高职院校艺术类大学生的思想政治教育工作，这对于我国社会注意现代化建设的发展就有重要的意义。

近几年艺术类专业在高职院校中发展日益迅速，针对高职院校艺术类学生理想信念和思想政治方面出现的新情况、新问题，如何更好地让艺术类学生更好的树立理想信念保证学生思想政治教育获得实效，这是当前思想教育工作者必须认真考虑的问题。

1 当前艺术类高职院校大学生理想信念与思想政治教育现状

当前阶段，高职院校中开设了不少类艺术相关专业，高职院校艺术类大学生数量的越来越多。在这些大学生中，有很大一部分学生具备了相当高的艺术类天赋或者之前就打下来很好的艺术基础，但是这些学生一般文化课程都比较差，受到文化课成绩的影响不能够上本科类院校。这一部分学生由于早早地就投身于艺术学习，对于考试的文化课一般兴趣不大。除了这部分学生，还有一部分学生是没有什么太高的艺术天赋或者艺术特长的原来文科或者理科学生，他们的艺术基础较差，对于这一部分急需补上，因而学习文化课的时间也相对较少，在思想政治课程的学习上花费的时间更少。另外，与其他专业的学生相比，高职艺术类学生一般比较最求自我的解放，他们的思想一般比较活跃，具有很强的创新意识，理想主义和浪漫足以思想也比较浓厚。对于自我发展方面的往往会去努力追求但是是在思想政治教育方面的兴趣并不是特别浓厚。此外，高职院校中学校往往更加注重学生专业技能的培养，对于学生的文化素质和思想道德修养方面并不会投入太多关注，这种课程设置的特点对于学生的政治思想教育方面也会产生很大的影响。

1.1 高职院校艺术类大学生个性鲜明，集体观念淡薄

艺术专业对于学生的个性方面的要求很高，受专业课程的影响，高职艺术类的学生创造性一般都比较强，思想比较敏捷。受到艺术开放思想的特征的影响，高职院校艺术类专业的学生更加重视创作，对于个人的个性化发展会给予更多的关注，在个人的行为上这些学生往往表现出比较强的以自我为中心的特点，在社会生活中十分强调自身的独特性。这些学生对于学校的规章制度一般都表现出较强的抵触心理，不愿意受到规章制度的束缚。这这因素的综合影响之下，高职院校对于艺术类学生的思想政治教育工作和理想信念工作的难度将会进一步加大，所以很多时候，艺术类学生所在的班级学风和班风一般都比较差，班级的凝聚力也很差，学生的集体观念很弱。

1.2 艺术类学生情感丰富，组织纪律性较差

高职院校艺术类学生的情感一般都比较丰沛，在他们心中充满了理想主义色彩，对于外部的一些感情刺激十分敏感，情绪波动往往比较大而且情绪十分容易受到周遭环境的影响，他们对于生活一般都表现出很大的激情，在生活中常常会有意想不到的创新，这种艺术生所特有的发散思维让很多艺术生对于生活往往报以这样的想法，他们通常会认为自己既然已经学了艺术类专业那么相应的就应该具有艺术家自由散漫的生活方式，如果受到的限制太多会影响自身个性的发展，从而对自己艺术道路的发展产生很大的影响。受这種观念的影响，一些高职艺术类大学生对于组织纪律方面的认识不高。

1.3 高职院校艺术类学生专业情结浓厚，人文素质相对不高

当前艺术专业在招生环节一般都采取设定一个文化课分数线之后然后按照学生的艺术专业成绩来录取，这种录取方式就导致艺术类专业的学生对于文化课十分轻视，更加重视艺术类的专业课学习。很多的艺术类学生也因此存在专业能力较强但是人文素养较低，知识面也受到了很大的局限。此外，高职艺术类院校很多时候为了迎合市场化的需求，往往更加重视培养学生的专业技能和知识运用能力，在授课的过程中存在这重专业课，轻视文化课的现象。在这种思想意识的主导下，高职类大学生对于一些理论类的课程都比较轻视，而对于专业课往往报之以浓厚的感情，这在高职艺术类学生中普遍存在。

2 高职院校艺术类大学生加强理想信念与思想政治教育工作的有效途径

2.1 以科学发展观为指导

在高职院校艺术类大学生的思想政治教育工作中，要坚持科学发展观的理念，在工作过程中一要遵循高校在大学生思想政治工作中皮鞭要遵循的原则;二要做到根据艺术专业的特殊性有针对性的开展对于艺术专业大学生的思想政治教育工作，做到创造性的开展学生工作，通过这样的方式来提升大学生思想政治工作的效用。

2.2 教师应该树立以人为本的教育理念

以人为本作为科学发展观念的核心思想，在思想政治教育工作中必须做到把学生当作工作的主体。学生作为高校工作开展的主体，各项工作的的展开都要围绕学生来展开，学生始终要处于工作的主体地位，在思想教育工作中更要做到如此。第一，高校工作中应该坚持把学生作为教育的根本的这种理念。艺术类学子的个性很鲜明，思想表现的也很活跃，对于传统的政治理论和思想课程往往提不起多大的兴趣，所以在进行思想政治类课程的教授中，教育工作者必须要用创造性的方式展开工作，充分发挥“两课”的重要作用，在内容上也要做到与时俱进，把握好艺术类学生的思想敏感点，用艺术化、理想化的方式进行教学，引导学生正确的看待问题，把握好理想和现实的关系，处理好个人和集体的关系。再有就是，教育工作者本身的教学积极性应该被充分调动起来，作为艺术专业的专业课教师，他们往往与学生有更多的接触机会，因此与学生的关系一般也较为密切，如果能够在专业课的授课过程中融入思想政治教育，让学生潜移默化的接受这些观点，这对于思想政治教育将会产生极为有益的作用。学校的硬件设施对于思想政治教育的开展也有着极大的影响，故此学校应该加强硬件配备，更好地营造出富有艺术特色的思想政治教育环境。

2.3 完善激励成长的服务体系

在学生理想信念的培养和思想政治工作开展的过程中，学校应该安排好各项服务工作，尽可能的去拓展学生的服务平台，从而进一步的去帮助学生解决在学习和社会中遇到的一些难题，同时应该做好对于贫困学生的帮扶工作，激励学生刻苦努力的去学习，促进学生的全面发展，为社会培养出身心健康，专业能力过硬的高素质人才。要做到这些，学校可以通过多种渠道开展工作，如开设健康心理讲座，为学生调节心理，还可以通过校园广播开设心理专线，为学生提供疏通心理问题的渠道。

3 结束语

总的来说，针对现在新的形式下高职艺术类大学生思想政治教育和理想信念工作中出现的新问题、新特点，高校思想政治教育和理想信念工作者对此应该给予高度的重视，努力探索艺术类大学生理想信念和思想政治工作的新途径新方法，以切实提高学会说那个思想政治教育水平为目标，为我国社会主义现代化建设培养出更加优秀的人才，为社会主义文化建设做出积极的贡献。

（作者单位：湖南工艺美术职业学院）