新课程改革初中语文高效课堂的构建策略

摘 要： 新课程标准对初中语文课堂教学提出了新的教学要求，让教师在教学过程中注重教学方法和教学模式的改进，从而为学生创建高效的学习环境，使学生主动探究课堂知识，自主构建知识体系，以此为今后的成长和发展奠定基础，为此，本文从教学模式、教学方法、教学内容多个方面进行了探讨，以期让初中语文课堂教学变得更加有趣和高效，促进初中语文教学的发展。

关键词： 初中生;新课改;语文;高效课堂

高效课堂是指教师在实施教学时，运用有限的时间和精力，为学生设计教学活动，从而让学生在语文课堂中获得最大学习效益的课堂教学。随着社会的不断发展，高效的工作和学习成为目前人们追求的重点，因此高效课堂的构建也成为目前教育领域所研究的焦点。那么如何才能实现高效教学，如何才能让学生主动探究语文知识，提升自身的语文素养呢？笔者结合自身的教学经验，从以下三个方面进行了探讨，希望各位教师能够在设计教学活动时，注意结合课程标准和学生的特点来开展教学，以此提升教学效率和成果。

一、 教学模式多元化

（一）先学后导教学模式

传统的语文课堂中教师一直采用满堂灌的教学模式，使学生被动学习，这样的教学模式不但让学生在教学中感受不到语文课堂的趣味性，而且还让学生不再喜欢语文课堂，对语文的学习不再积极，教学效果差强人意。而先学后导教学模式的实施，转变了这一教学现象，教师在应用这一教学模式时，首先让学生对语文知识进行探讨，将不懂的知识点进行总结和整理，之后教师再对其进行指导，以此加深学生的印象，帮助学生理解课堂知识，提升听课效率。……