小学语文高效课堂构建策略研究

【摘要】在小学语文基础教育阶段，有效的课堂教学有利于培养学生语言表达能力和交往能力。隨着学校教学改革和家长对孩子教学质量要求的提高，一般的简单教学模式逐渐被新课改代替。同时，教师也在不断创新。代课教师在实践中不断探索，探索出一套行之有效的小学生素质教育教学方法和教学策略。

【关键词】小学语文  高效课堂  问题  策略  构建

【中图分类号】G623.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0043-01

一、前言

随着教学质量和教学改革的不断提升，教师都比较在乎和关心怎么样才能把小学语文教出水平。老师们费尽心机。动脑子、想法子。大量的实践经验总结，可以得知：构建高效课堂的必要条件就是给予学生充足且可自主探索的环境、教师与学生关系良好、以学生为主体。

二、小学语文教学现状

（一）教学目标不明确

虽然新课程标准做出了不同的需求，但在长期的传统教学思想的限制下，大多数小学语文教师的教学重点仍旧是传授给学生语文技巧。但这样做，虽然可以有效地提高学生的语文成绩，但学生的主体作用却没有得到发挥，很难培养他们的综合素养。

（二）教学方法太过老旧

随着新课程改革的不断深入，素质教育的观念逐渐深入人心，但是现阶段，教师只具备理论知识，还不具备实践操作。在小学语文教学的过程中，依旧有很多语文教师采用传统的教师教，学生被动听课的教学方法。这种教学方法使学生的思维和兴趣培养远远不能满足新课程标准的要求。……