浅析分层教学在初中英语教学中的利与弊

张兰

【摘要】如今社会是多元化的社会，在教育领域，教育的多元化主要体现在教育体制和教育方法方面。目前的教育要求创新，它需要教育方法与社会发展相互适应才能使得初中英语教学高效进行。

【关键词】分层教学  初中英语  利与弊

【中图分类号】G633.41   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0124-02

在多元化的教育时代，初中英语分层教学迎合了时代发展的要求。分层教学根据以往班级中成绩好的学生“吃不够”，成绩差的学生“吃不清”的突出矛盾，为了更加高效地实现教学目标采用的教学方式。分层教学在实际英语课堂教学过程中取得了一定的明显效果。伴随着分层教学的不断发展，在教学过程中也相应地出现了一些问题。

在初中英语教学过程中，分层教学是基于学生差别，针对学生差别，在学生有差别的学习要求的前提下实行的教学方式。分层教学在实际教学过程当中，分层实行，因人而异实行，它可以准许学生灵活流动学习。

下面我们探讨一下分层教学在英语教学中的利。

一、分层教学可以互补学生之间的具体差别

学生由于在成长过程中，会受到家庭及社会中等不同因素的影响，因而形成了他们个体不同的差别。在教学过程中，老师要善于寻找学生差别，在接受学生差别的基础上并培养学生差别。在教学过程中，老师要积极寻找每一个学生不同的学习个性，争取为每一个学生提供适合他们发展的平台，老师要能接受每一个学生的阅历和情感体验，明白每一个学生的潜力。……