初中体育教学如何培养学生自我体育锻炼意识

王小昆

我国社会与经济发展新形势下，社会对人才的需求出现了较大转变，要求人才不仅要具备较强的专业能力和扎实的理论知识，同时还要具备良好的体魄。体育作为初中义务教育体系的关键组成部分，其可以提升学生的体质水平和综合素质，通过体育教学促使学生形成自我锻炼意识，是社会对人才的需要，也是提升人口综合素质的重要途径。因此，教师在开展体育教学中，需要结合当代初中学生的性格特点和学习需求，通过有效策略调动学生参与体育锻炼的热情和积极性，并且在课堂参与中形成自我体育锻炼意识，为学生未来的学习与发展夯实基础。

一、激发学生体育兴趣

初中学生正处于青春期，存在一定的叛逆心理，如果教师在开展体育教学中依然沿用以往的固化教学模式和教学手段，不仅难以激发学生对体育锻炼的热情和兴趣，甚至还容易导致学生出现抵触以及抗拒等心理。因此，想要培养学生形成自我锻炼意识，教师需要通过有效途径激发其对体育锻炼的兴趣。

第一，教师在迎合新课改的要求，在课堂中突出学生主体地位，并且尊重初中学生的个性特点和兴趣爱好，引入游戏教学模式激发其对体育锻炼的兴趣。例如在足球教学中，教师可以引入足球训练中常用的“溜猴”游戏，即几名学生围成一个小圈进行相互传球，一名学生站在圈中找机会抢断足球。通过这一游戏可以激发学生参与足球教学的热情，并且感受到体育锻炼带来的快感。……