运用幽默处理课堂学生睡觉问题的方式

【摘要】本文例谈了在生物学教学中，运用幽默来合理解决学生在课堂上睡觉问题的各种方式，以期对广大教育工作者能有所助益。

【关键词】幽默  课堂  睡觉

【中图分类号】G45      【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0222-01

随着高校教育规模的持续增长，大学生人数也逐年递长，生源质量有所下滑，而课堂睡觉作为中国高校一直未能杜绝的现象，本就是制约大学生课堂教学质量提高的瓶颈之一，亦有抬头之势。该现象在普通中小学也广泛存在。教育家斯维特洛夫指出：“教育家最主要的，也是第一位的助手就是幽默。”教师幽默而又富含哲理的语言，可拉近师生间的距离，既可达到寓教于乐的境界，又加深了学生的印象，提高了课堂管理效果。作者在课堂教学中有效运用各种幽默实例，不是对睡觉学生“板着面孔说教”，而是以春风化雨般地给学生启迪，没有引发学生憎恶的情绪，却在笑声中引发学生意味深长地自省和觉悟，使得本难以处理的问题，得到了润物无声地解决。使学生在本堂课能内化于心，而以后外践于行。本文拟从以下几个方面谈谈运用教育幽默处理课堂学生睡觉问题的方式。

1.照镜子，正衣冠

依据政治教育实践活动中所学，我们要正确把握和贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。在开学伊始头一堂课我会向学生讲述当年作者遇到的例子，请学生们借鉴着照照镜子。那是在我教高中时，在讲解模拟试卷，试卷的讲解顺序是，先讲选择题再讲问答题，我都讲到问答题的第二题了，看到最后排有个同学犯困欲睡觉，我就把他叫起来，说：你说这个题咋做？……