新课改下中小学体育教学衔接创新模式思考

王大柏

【摘要】随着新课程改革的不断发展，中小学体育教学也发展着巨大的改变。由于全方面发展教学要求的实施，让教育工作着逐渐意识到了体育教学的重要性。然而，小学体育与中学体育之间巨大的差异性，让教师很难完成良好地衔接，从而使体育教学效果受到影响。因此，中小学体育教学衔接的创新模式是一种必然趋势，对于培养学生的综合素质起到了关键作用。本文将以新课程改革作为教学背景，分析中小学体育教学衔接创新模式的具体策略，从而实现学生快速适应从小学到中学的转变。

【关键词】新课改;中小学体育;教学衔接;创新模式

【中图分类号】G8【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0230-02

中小学体育教学的衔接主要是为了让学生可以很好地从小学过渡到中学，从而在一定程度上帮助学生形成良好的体育锻炼习惯，并可以对体育有一个整体的认知，进一步提高学生体育学习的有效性。然而，在实际的体育教学过程中，教师并没有充分认识到小学体育与中学体育的差异性，存在着较多方面的教学不协调，从而使得体育教学的重难点不突出，不能很好地让学生实现体育学习的转变。因此，为了在一定程度上帮助学生实现体育学习的综合性，教师有必要对中小学体育教学的衔接工作展开研究，分析衔接创新模式的具体实践策略，以更快地速度来优化体育整体教学的效率。

一、基于新课改的中小学体育教学的衔接内容