论新时期初中语文有效教学策略

庄红梅

摘 要：语文是一门博大精深的学科，作为母语，也作为三大教育主科，对于学生的成长和发展具有重要作用，因此，语文教学成为初中教育的重要组成部分。新时期对语文教学提出了更高的要求，如何进行有效的教学则成为语文教师教学研究的重中之重。

关键词：初中语文教学 有效 问题 策略

语文作为一门重要的人文学科，历来受到语文教师的高度重视。但是当前，由于一些因素，例如：教学观念陈旧、教学方法单一、课堂活跃度不高等，导致同学们经常出现打瞌睡、参与讨论的积极性不高或在下面搞小动作等现象。对此，很多老师付出了大量的时间和精力，但换来的结果却差强人意。在新时期教学时代，国家正在大力推崇素质教育，探索有效的初中语文教学策略势在必行。

一、当前初中语文教学存在的问题分析

如今初中语文教学由于未创新教学观念，更新教学方法、提高课堂积极性等一系列因素产生多种问题，具体如下：

1.教学观念陈旧

在初中语文的教学过程中，有些教师还是采用传统的教学方法方式授课，即老师在上面讲，学生在下面听，并随时记笔记。运用这种教学模式数年，老师们早已得心应手，如若让其更换教学模式，则需要考虑诸多方面的因素，运用这种方法则显得更为保险一些。因此，这种教学方式成为固定的教学模式，此举易造成教师教学观念陈旧，不利于语文教学的发展。

2.教学方法单一

目前大多数教师依然采用讲授法、谈论法进行授课，在国家提倡多媒体教学的时代，仍然有很多老师由于多媒体技术不熟练、不愿费时制作多媒体课件、运用多媒体自己生疏不会讲等一系列缘由抛弃多媒体授课方式。……