培养自学能力，提升英语课文整体教学

胡秋惠

摘 要：现行各英语教材内容难度都比以前的增加，加上小学的英语教学因师资不足，或因升学分数占有率不高等种种原因，处于所谓的副科地位，导致英语教学参差不齐。而学生上初中后科目陡然增多，英语学习内容难度加大，课堂时间明显不够。因此培养学生的预习自学能力尤显重要，更是可持续学习发展的要求。笔者針对这现实情况，根据多年英语实践教学，提出以下几点看法。

关键词：预习准备 有效检查单词竞赛 小组长作用

学科教育一个重要的目标就是培养学生在学习过程中的主体意识和能动性。在英语教学中，提倡学生自主学习、教师从旁指导的导学自悟教学活动，最终达到英语教育的目的。权威研究者甚至认为，培养学习者的自主学习能力应该是教育的最终目标。

一、中学英语教学大纲中明确规定

培养学生的预习能力是使学生自主学习英语的能力提高的一个重要途径，因此，下面我结合自己的实践经验，谈谈英语课文整体学中学生预习能力的指养的点滴体会。

课文整体教学是从文章的整体出发，体现了文章结构的思想内容的完整性、语言知识习得的系统性、培养学生运用英语能力的综合性，并将这三者有机地联系起来，充分发挥学生的主观能动作用。从观察感知入手，经过理解记忆和听、说、写的训练，培养学生用英语思维的能力和综合运用英语的能力。这是一条语言习得和能力培养的有效途径。……