我国教育政策过程的现状、问题、对策研究

摘 要：教育政策决策是教育政策过程科学化程度的体现;教育政策执行是教育政策过程民主化程度的体现;教育政策评价教育政策过程有效性程度的体现。对教育政策过程的现状及存在的问题进行梳理，并针对问题提出改进策略，为教育政策过程研究提供依据。

关键词：教育政策过程 决策 执行 评价

教育政策的决策、执行、评价构成了教育政策过程的完整环节。教育政策决策是教育政策过程的基础，它决定着教育政策理性决策，是教育政策过程科学化程度的体现，实现利益表达和利益整合，是教育政策前瞻性研究之根;教育政策执行是教育政策过程的写照，它决定着教育政策目标实现，是教育政策过程民主化程度的体现，是教育政策前瞻性研究之源，最终实现教育政策决策的合法化;教育政策评价是教育政策过程的关键，他决定着教育政策过程价值判断引导，是教育政策过程有效性程度的体现，是教育政策前瞻性研究之旨。其中，教育政策决策从教育问题发现、教育政策议程直至教育政策表达与合法化，既是教育政策决策理性的张扬，也是教育政策利益整合与表达的彰显，最终实现教育政策决策的合法化;教育政策执行在其教育政策目標实现的过程中，是整个政策过程链条上一个承上启下的关键环节，常遭遇因主观和客观因素的影响而导致政策执行走样的问题，出现教育政策执行偏差。教育政策评价是指教育政策评价主体以一定的价值准则，对教育政策过程所进行的价值判断^[1]。……