三要素法与中学语文小说教学的探究

摘 要：在中学语文课文的教学中，小说教学的难度是较大的。本文以小说的三要素为依据，将小说教学分解为三个环节，在三个环节中进行中学语文小说教学，培养学生灵活运用语言进行交流和创作的能力。

关键词：小说教学;三要素法;三大环节

在初中语文教学中，小说具有非常重要的作用。陈太胜在《作品与阐释：文学教学引论》中说：“读一部好的小说就像打开一扇窗户，看见以前从来没有看见过的迷人风景，这种关于人的生活、思想与情感的风景能给我们人生以某种启示。”[1]好的小说，以精彩的故事情节吸引人，以鲜明的人物形象感染人，并让人在神奇的艺术表现性语言中受到美的熏陶。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。小说教学，既要完成一般意义上的文章教学的任务，又要引导学生进行艺术鉴赏。教师通过小说教学，指导学生如何阅读小说，如何赏析小说，如何解读小说。可以帮助学生积累和培养良好语感，提高学生对代小说的理解能力，培养学生灵活运用语言进行交流和创作的能力。在语文课文的教学中，小说教学的难度是较大的。笔者以小说的“三要素”即情节、人物和环境为依据将小说教学分解为以下三个环节，在三个环节中进行阅读、分析与概括、表达与写作、艺术，鉴赏等几个方面的知识教学与能力的综合训练。三个环节循序渐进，以导读为核心，力求使各项训练都落到实处。……