找对“乐”点，写对“乐”事

徐丽平

文题再现

我们的生活充满了欢乐，满是玩具的房间留下了我们太多的欢声笑语;爷爷的菜地里，藏着我们的童年趣事;学校的篮球场上留下了我们的汗珠和泪水。班级图书角、自己的卧室、公园一角、软软的沙滩……都会成为我们心底里的乐园。这里承载着我们的快乐，这里藏着我们的心事，这里装满了我们最纯真的爱。你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱做什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。

（配合统编教材四年级下册第一单元习作训练）

大手导写

本单元的习作目标，在第一单元的导读中已经有所体现：写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。《乡下人家》与《天窗》都很好地呈现了这一点。那么如何将自己的感受写得详细，生动，如何将感情写得饱满细腻呢？

一、找对“乐”点。

我们的生活充满着欢乐，满是玩具的房间、爷爷的菜地、班级一角……都可以成为我们“乐园”。如何将“乐园”有序地呈现在笔下呢？要采用一定的顺序来组织安排材料。记叙的顺序除了时间和空间顺序，还要注意方位顺序。按照一定方向排列的方法就是方位顺序。方位包括上下、左右、内外、前后等。《乡下人家》中，就是运用了这种顺序，如“门前的场地上”“在屋后种几十枝竹”“石桥旁边”等。《天窗》一文，“只有前面一排木板窗”“在屋顶开一个小方洞”也属于方位顺序。我们在写作文时，可以仿照课文，运用方位顺序进行描写，不仅能清晰完整地再现景物，而且还能增加景物的立体感。读者读后，如置身其中，仿佛自己就是习作的主角。

在写作中，要注意的是：无論采用哪种记叙事情过程的方法，都不是完全分开的，而是交织在一起的。如《乡下人家》一文，除了使用了方位顺序，还按照房前屋后的空间顺序、季节顺序、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的生活，更赞扬了乡下人家善用自己勤劳的双手装点家园、装点生活的美好品质。

二、写对“乐”事。

有了明确的“排兵布阵”，自然要安排事宜。要把事情经过写具体，并做到重点突出，这样才会给人留下完整而深刻的印象。本次习作题目是“我的乐园”，重点在于“乐”上。要写清楚一件事，必须根据“乐”的需要和对“乐”的认识过程，恰当安排材料，有详有略，有主有次，不要平铺直叙，更不能平均用力。

“我”因为什么而乐？乐在哪儿？尽可能深入地去想一想，不只是注意到它的表象，还要挖掘“乐”的本质，弄清楚“乐”的来龙去脉。