莫扎特“有点儿苦”

张卉茹

这是一节赏析课，当问题“列举你喜欢的音乐家”一出，低年级的孩子们齐刷刷地举起稚嫩的小手。

“贝多芬，他是音乐巨人，我喜欢他的《致爱丽丝》！”小凯第一个起立，大声回答道。

“我喜欢郎朗，他是我们中国人的骄傲！我也想当钢琴家。”小宇毫不示弱，引来全班同学哄堂大笑。

“我以前很喜欢莫扎特，因为他是音乐天才，不过现在不是很喜欢了，莫扎特‘有点儿苦。”萱儿举起小手，淡淡地说。这个答案有点出乎意料。

待到下课，我询问萱儿为什么莫扎特是“苦”的，萱儿告诉我：“老师，其实我以前很喜欢莫扎特，妈妈还说多听他的曲子会变聪明。”她低着头捻动着衣角裙边，又有些沮丧：“我现在已经可以弹奏出莫扎特钢琴曲了，但妈妈却总是照顾我的弟弟，很少有时间陪我弹琴。”我意识到，这就是所谓二胎原生态家庭里的共同难题。

“可是，你应该感谢莫扎特啊。你上次弹奏的小奏鸣曲多么动听啊！”说罢，我摸了摸她的头。看着她远去的背影，我想这苦涩之感更多的是一种关怀感的缺失。

听！音乐的偶遇也很精彩

“萱儿，上次你说莫扎特‘有点儿苦，其实老师小时候觉得‘车尔尼最苦，因为

弹不好练习曲，我还挨过打！”她眨着大眼睛，不可思议地看着我。我告诉她：其实，每一个琴童都会遇到困难。

“我们来试试把这首《弦乐小夜曲》的旋律改换用车尔尼练习曲的节奏吧，看看能混搭出什么样的新音乐吧！”经历了好几遍弹奏合作后，萱儿饶有兴致地说：“老师，这样弹有点像‘怪味豆，我以前从来没有这么弹过呢！……