基于核心素养视角的中职数学高效课堂的构建研究

赵 清

(浙江省诸暨市诸暨技师学院 浙江 诸暨 311800)

所谓高效课堂，即学生可以进行自主学习、分析，或者合作探究通过发挥自身学习的主观能动性、课堂学习的主体性，继而提高问题的解决力，使得教学质量得到有效的提升。数学的核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等，教师通过对学生核心素养的培育最终可以使得学生运用数学知识解决生活中的实际问题，这是教师在进行课堂教学的首要任务，也是核心教育思想之一。就中职数学教学现状而言，学生学习兴趣缺乏、课堂学习氛围差等都是教师构建高效课堂的症结所在，只有先解决这一问题，数学课堂教学质量才能得到有效保证。进而再从教学手段和教学方法的创新、课堂教学模式的改进等方面辅助高效课堂的建设。

1.核心素养视角下中职数学高效课堂构建的意义

1.1 有助于提升学生的综合素质。我们都知道中职的学生大部分集中在初中毕业、没有读过高中的一个群体设计，其学习进程是比较缓慢，知识也是处在相对匮乏的学习状态，而核心素养教学体制的推进和高效课堂的建设，不仅提高了教师和学生对专业技能和科学文化知识的重视，也培养了学生良好的学习习惯，为学生今后的成长发展创造了良好的前提条件。此外中职学生大部分学生拥有较强的动手能力，具备一定的实际操作能力。核心素养和高效课堂建设的融入，不仅可以有效提高学生的文化知识水平，也使得学生的个人素质得到了综合性的发展，为学生成为一名合格的社会主义新型人才奠定了坚实的基础。……