基于移动学习App在英语教学中的应用

于晶晶

杰斯珀森（Jesperson）说过：“教好外语的首要条件看来是要尽可能让学生接触外语和使用外语。学外语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水（get a sprinkling of water now and then），学生必须潜到（be ducked down in）水里去。这样，他最后才能像一个熟练的游泳者（able swimmer）那样乐在其中。”除了在课堂教学中要创设真实有效的情境，我们还需要利用更多好的学习软件资源，给学生锻炼和展示的舞台。

一、移动学习APP让课前预习规范化

1.课前预习是教学的起始阶段，以前每当我把课前预习作为作业布置下去时，学生们都会很高兴，在他们的观念中，预习作业就等于是没作业。如何才能把预习贯彻到学生的课前学习中呢，如何使课前预习成为他们的良好习惯呢？考虑到小学生缺乏自觉学习的意识，学习要靠家长和老师监督、检查。我们就可以利用“一起作业”APP中的课前预习板块，让学生通过跟读的方式初步掌握单词、句子的发音以及中文意思。

2.有了“一起作业”以后，我们上课领读单词句子的次数明显减少了;学生参与课堂活动的面广了;学生回答问题的自信心增强了;我们老师可以把课堂的中心放到了一些实践性的活动上了，如：学习内容的拓展、表演、游戏、歌曲等。

二、移动学习APP课堂操练动态化

平常教学过程中，英语老师们常用一些动画视频来导入新单词、新句型的学习。可以利用“英语趣配音”APP中与课程主题相关的资源来导入，操练环节就可以让学生上台配音或者分角色配音。这样的活动既有趣味性又有挑战性。……