说假话的孩子

应该不仅仅只有琪姐姐不喜欢说假话的孩子吧！就像小朋友们讨厌说话不算数的大人一样。这种情况一般出现在写人类作文，例如《我敬佩的一个人》，同学们不管是描写邻居大爷还是看门房的奶奶，他们做了一件平凡的事，文末的赞颂好像“感动中国”的颁奖词，这样华而不实的赞美不但不会突出你对描写人物的敬佩之情，反而凸显了你的敬佩不深刻，不走心。再比如习作《妈妈的爱》，小朋友选取的“生病喂药”“生病去医院”等事例体现妈妈对自己的关爱，文中“我”生病去医院的过程很令人惊叹，“妈妈冒着雨背着我到了市人民医院”，琪姐姐看到这里很是心疼，小朋友都生病了，能淋着雨吗？为什么不打车呢？坐公交车也好呀？这样的事例，逻辑漏洞太多了！所以呀，小朋友们，编出来的故事，是不能打动人心的，媽妈爸爸的爱都在生活的点滴间，不需要轰轰烈烈的“冒雨背我去医院”的“大事件”。

琪姐姐举了两个例子，就是想告诉小朋友们：赞颂要发自真心，故事也要真实。这样的习作就算语言平实质朴，但流露出的真实情谊，编辑老师和读者都会感受到的！