中学体育传统项目学校的管理方法研究

谢丽华 刘金鹏

摘  要：在快速发展的新时代下，我国体育事业发展的越来越强，取得了许多卓越的成绩，对体育后备人才的培养也更加重视。中学是发展体育传统项目学校的重要场所，将文化知识与体育训练很好地结合，教体结合的方式提高学生对体育运动的兴趣，培养一批高素质的体育竞技人才。现如今，中学体育传统学校的发展已经有了一定的建设，但是管理方式还存在一些漏洞，需要对管理模式进行改革与创新。本文分析了中学发展体育传统项目学校的作用，以及传统校管理工作的现状，并对如何提高管理工作提出了具体的方法。

关键词：中学  体育传统项目学校  管理方法

中图分类号：G8                                     文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）03（b）-0119-02

体育传统项目学校是指中学在一定的体育工作基础上，根据自身实际情况与特色发展一项或多项的体育项目，并长期取得良好成绩，在一定范围内具有社会影响力的学校。传统体育学校起源于20世纪60年代，发展到现在已经有数十年的历史，推动了我国体育事业的发展，为国家培养了许多高素质的体育竞技人才。但是，随着社会的快速发展，传统的管理机制已经满足不了社会的要求，逐渐出现了许多的问题，并且还面着新的挑战。因此，中学改革与完善体育传统项目学校的管理方式，促进学校体育的可持续发展。

1  中学发展体育传统项目学校的作用

1.1 推动群众体育、竞技体育的发展

国家体育局指出，群众体育以青少年体育为重点，中小学是发展青少年体育的重要场所。中学建设体育传统项目学校为的是加强学生身体素质健康，培养体育竞技后备人才，因此学校要开展多项体育活动、竞赛，增加业余体育训练，让更多的学生真正参与到体育锻炼中来，激发学生体育运动热情。同时，传统校对体育生的选材和培养也是重点，为我国输送高素质、高技能的体育后备人才，推动群众体育的、竞技体育的发展。

1.2 实现教体结合，让学生全面发展

中学是学生学习文化课程的重要阶段，学生的身体健康是学习文化知识的基础，体育传统项目学校就是将学习和体育训练有效的结合，真正实现教体结合的教育方式。不仅避免出现运动员因为体育训练忽视文化课程的情况，还使大部分学生在繁重文化课程学习之余，利用课间时间进行体育运动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

2  中学体育传统项目学校管理工作的现状

随着我国体育事业的发展，在体育竞技上取得了优异的成绩，也掀起了全民运动的热潮。体育传统项目学校发展到现在已经有20余年，在这里分析了体育传统校管理工作的现状。

2.1 中学体育传统项目的分布情况

体育传统项目学校的项目要符合学生身心发展，一般是田径、篮球、足球、排球和游泳等几个项目，田径多占得比重是最大的，其次是篮球、足球和排球等。由于中学体育运动受到场地的限制，以及经费有限，专业的运动场馆和设施都比较缺乏，这就使羽毛球、乒乓球等比较方便的体育运动比较普及，然而游泳在中学几乎是没有的。同时，中学体育传统项目学校的分布也是有差异的，在较发达地区建设传统校较多，而落后地区基本没有传统校。

2.2 体育、教育部门和学校领导的管理情况

近年来，国家为了推动体育事业的发展，下发了一系列的政策，并且在建设体育传统项目学校上增加了资金的投入，还出台了《体育传统项目学校管理办法》。体育和教育部门也加强对体育传统校的管理，但是两部门的工作不明确，相互配合缺少默契，甚至出现了体育部门一头热的情況。与此同时，部分学校领导对体育传统项目学校的建设非常重视，设置了独立的管理部门，并建立了教练员和运动员的档案库，但还有部分学校管理工作不足。

2.3 学校体育活动和人才输送的基本情况

中学建设体育传统项目学校是为了提高学生的身体素质，就要开展体育活动。现在大部分学校都会有体育课、课间操、大课间等基本体育活动时间，但学生每天的体育运动时间达到1h的不到一半，女生体育运动的时间相对较少。除此之外，体育传统项目学校还要培养体育竞技后备人才，中学每年举办运动比赛的次数基本只有1次，培养出向上级输送的体育人才也比较少，可见部分体育传统校存在着选材不科学、训练强度不够等问题。

3  中学体育传统项目学校的管理方法

现如今，学校为了增强学生身体素质，培养体育后备人才，对体育运动越来越重视。中学要想加强体育传统项目学校建设，就要跟随时代发展改革与创新管理模式与方法，才能促进体育事业的可持续发展。

3.1 坚持德智体全面发展目标

随着社会的快速发展，对青少年培养的压力越来越大，中学文化课程也越发繁重，久坐对学生的身体健康长生一定的影响。因此，学校要坚持德智体美劳全面发展的目标，合理安排体育活动的时间，让学生在学到扎实的文化基础的同时，也要提高学生的身体素质。参加体育传统项目训练的学生、向上输送的体育苗子，也都要具备科学文化素质。中学要真正实现教体结合的教育模式，才能让学生德、智、体全面发展。

3.2 加强对传统校的管理力度

中学要想发展体育传统项目学校，就要重视管理工作。政府要加大建设体育传统项目学校力度，颁布相关的政策支持体育发展。教育部门和体育部门要加强沟通联系，相互配合，避免出现一头热的情况。同时，学校领导要加强对体育传统校管理工作的重视程度，完善体育传统校的各项工作，可以学习其他学校的管理模式，结合本校的特点，改革与完善体育传统项目学校的管理机制，推动群众体育、竞技体育的发展。

3.3 增加体育活动和业余训练

在中学的教育中，基本的体育课程1周大概2节，每天有课间操活动，大型的运动会每年只有1次，满足不了青少年运动的标准。体育和教育部门可以定期举办一些体育比赛交流活动、体育干部管理培训、体育传统校经验交流会等大型活动。体育传统项目学校也要结合学校特点，充分利用场地、器械等多举办一些体育活动，不仅可以调动学生体育锻炼的积极性，还可以增加运动员和教练员的实际经验，真正实现全民体育。

4  结语

随着我国体育事业的迅猛发展，体育竞技中取得了许多优异的成绩，为了培养体育后备人才，在全面贯彻国家体育和教育的方针下，制定了相关政策，来加强体育传统项目学校的建设和管理。现如今，中学体育传统项目学校的管理工作大多沿用传统的方法，已经满足不了时代发展的要求，因此学校要根据实际情况与自身特点完善与创新管理模式与机制。总而言之，体育传统项目学校的建设是非常重要的，不仅调动学生身体锻炼的积极性，培养体育竞技人才，还促进了学校体育、国家体育的可持续发展。

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