专业人才培养方案是提高育人质量的基础

谭绍华

2019年6月，教育部针对职业院校专业人才培养方案编制与实施中的问题印发了《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》，对职业院校落实党和国家立德树人新要求、优化人才培养方案具有重要指导意义，是提高育人质量的基础。综观其内涵，笔者认为做好人才培养方案的编订与实施，要做到“五个要”。

概念认知要清晰。专业人才培养方案是职业院校落实党和国家关于技术技能人才培养总体要求、组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。人才培养方案与人才培养模式、人才培養目标与人才培养规格有区别，方案是模式构建的基本依据，是目标与规格的具体化、实践化形式。

制定程序要规范。一是规划与设计。要制订编制工作的方案，组建编制工作团队。二是调研与分析。要做好行业企业调研、毕业生跟踪调研和在校生学情调研，分析产业发展趋势和行业企业人才需求。三是起草与审定。要以专业教学标准为依据，要组织多方面人员参与论证，要经校级党组织审定后实施。四是发布与更新。要按程序发表，要报上级教育行政部门备案，要向社会公布，要建立健全实施情况评价、反馈和改进机制，不断调整优化。

内容要素要完整。专业人才培养方案应当体现专业教学标准规定的各要素，要体现人才培养的主要环节要求，要体现区域经济社会发展需求、办学特色和专业实际，在培养目标、课程设置、学时、实践性教学、毕业条件、书证融通、分类指导等重要元素方面要有基本的要求。

方案实施要到位。要全面加强党的领导，强化课程思政，组织开发专业课程标准和教案，深化教师、教材、教法改革，建设符合项目式、模块化教学需要的教学创新团队，不断优化教师能力结构，推进信息技术与教学有机融合，改进学习过程管理与评价。

监督机制要健全。省级教育行政部门要建立抽查制度，市级教育行政部门要建立备案制度。同时，发挥行业、企业、家长的作用，形成对人才培养方案的多元监督机制。

（作者单位：重庆工程职业技术学院）