破除论文“SCI 至上” 建立中国特色新型评价体系
——专访中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专委会理事长李志民

王宁

近日，教育部等部门发文，对破除论文“SCI 至上”树立正确评价导向提出明确要求。破除论文“SCI 至上”成为热点话题。与此同时，科技部会同财政部发布《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》（以下简称《若干措施》），提出了具体的破解办法：推行论文代表作制度，立足鼓励发表高质量论文，并明确了“三类高质量论文”的具体范围。

不“唯论文”，唯什么？会不会走向“唯三高”?如何践行文件精神？《中国设备工程》杂志就此专访了中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专委会理事长李志民。

不唯论文并非不看论文破“SCI 崇拜”不是消除SCI 指标

问：《若干措施》等一系列文件的出台，是不是预示着将来在各类评审中不再以论文“论高低”了？

答：《若干措施》明确要求，对基础研究推行论文代表作制度，由看数量转为重质量，不把论文作为应用研究、技术开发类科技活动的主要评价依据和考核指标。同时，适当提高对高质量成果的考核评价权重。

需要注意的是，无论是《关于规范高等学校SCI 论文相关指标使用，树立正确评价导向的若干措施》，还是《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》，教育部、科技部相关领导在解读两份文件时都明确表态，不唯论文并非不看论文，破除“SCI崇拜”也不是要消除SCI 指标，对于基础研究来说，论文依然是非常重要的学术载体，不能为了破除“唯论文”就降低基础研究领域高质量论文的标准。

推行论文代表作制度引导科技人员更加关注论文质量

问：在《若干措施》中，有关部门提出推行论文代表作制度，立足鼓励发表高质量论文，并明确了“三类高质量论文”的具体范围，论文“三高”包括哪些？……